六年级下册语文讲义-小升初阅读与写作：标题的设计 部编版

写作公式——标题设计公式 标题设计公式 公式：审题 + 标题设计技巧 + 平时积累          附加 修辞 反常 套用 一标题的作用 花香蝶自来 题好文半篇     标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 ,标题能让阅卷老师眼前一亮。(吸引读者 ) 标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角。 标志文体、显示风格 二、作文拟题的基本原则 1．切合题意――准确 例如：  《武侠小说，一把双刃剑》(话题：“流行文化”)《将诚信进行到底》(话题：“诚信”) 《父爱深深深几许》(话题：“亲情”) 《永远与书同行》(话题：“读书”) 2．符合文体――鲜明 例如： 《流行文化的利与弊》(议论文) 《诚信漂流记》(记叙文) 《闲读山水》(散文)   《给谬误的一封信》(书信体) 《论读书》(议论文) 3．富有文采――文雅 例如： 《三更有梦书作枕》(话题：“读书”) 《高考高考奈若何》(话题：“高考”) 《给情感上把锁》(话题：“情感与理智”) 《人生有你更精彩》(话题：“书”) 《没有翅膀的飞翔》(话题：“自我认识与他人激励”) 4．追求创新――新奇 例如： 《1＋1＝0》(巧用数学等式) 《前“腐”后继》(成语活用) 《谏屈原书》(仿文言文) 《成功是失败之母》(运用逆向思维) 《我是谁？》(设问，激起读者好奇心) 5．简洁凝练------简练 《为诚信叫好》 《我只爱真理》 《傻同桌》 《莫要闻“风”而动》 三、作文拟题中的几种弊病 1．大而无当 作文拟题应力求缩小范围，针对性强，不可过于宽泛，让人看不出写作对象和观点。例如： 《论真理》 《谈谈历史》 《传统文化与流行文化》 《我看人生》 2．偏离题意。例如： 《真诚，我无悔的选择》(话题：“诚信”) 《真情无价》(话题：“情感与理智”) 《足球之夜》(话题：“今年花胜去年红”) 3．观点不当。 例如： 《真理，从谬误中迸出来》    《要随心所欲》   《远离毒品》(话题：“流行文化”) 4．照抄话题。例如： 《读书》(话题：“读书”) 《感动》(话题：“感动”) 《真理和谬误》(话题：“真理和谬误”) 《忘记和铭记》(话题：忘记和铭记) 5．语法错误。 例如： 《发挥真理》(搭配不当) 《因为提醒，所以更上一层楼》(关联词不当)   《认清与提醒》(词和短语不能并列) 《杂其经验》(不能搭配)   《感动生命》(搭配不当)   《失败＝ 不好》 (词和短语不能并列) 6．表达罗嗦 例如： 《小议中学生打工中的利与弊》   《该忘记的忘记，该记住的记住》 《别把“难”在想象中放大》 《小心，别淹没在青春偶像崇拜的潮流里》 7．表意不明 例如： 《读名著，做高人》   《我要我自己》      《时间全席》   《投其“洋”好》    《双面谈时尚》 四、拟题中的具体方法、技巧 (一)附加法 就是选取话题中的关键词，在其前后补充成分，使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。 比如以“幸福”为话题： 《追求幸福》《追求幸福没有错》《体味幸福》《幸福是一种心情》《幸福在哪里》《为了幸福而努力》 (二)修辞法 1．引用 (1 ) 巧借流行歌词、影视片名、广告词、熟语等。 例如： 《生命不能承受之痛》(影视名) 《将诚信进行到底》(影视名)   《我强故我在》(广告词) 《我的地盘，我做主》(广告词) 《真理不怕火炼》(俗语)   《乐在“棋”中》(成语) 《给我一杯忘忧水》(歌词)    《当树叶不再绿的时候》(歌词) 《尺有所短 寸有所长》 (2 )借用、化用古诗词或课文标题。 例如： 《父爱深深深几许》(古诗) 《各领风骚三五年》(古诗)   《为“侠”消得人憔悴》(古诗) 《崇洋媚外几时休？》(古诗)   《莫为求全遮望眼》(古诗)   《阿Q新传》(课文) 《有的人死了，他还活着》(课文) 2．比喻 《小心这把双刃剑》，把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑”，准确而形象； 《凤凰的选择》，借凤凰而自喻，表达了自己愿在高考落榜后艰难历程中涅磐出新我的强烈愿望。 《灵魂美丑的试金石》《生命如花》《放飞灵感的白鹤》《拾起那一枚贝壳》《家，我们成长的避风港》等，这样拟题，更加贴切、形象、新颖。 《他们都选择了明月》，“明月”比做“美好的心灵”。 《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题)， 《点燃绿色的火焰》(“环保”话题)， 《请给老人一轮暖阳》(“孝”话题)， 这些设喻佳题也都富于文学色彩。　 3．对偶。 《一头白发，满山青葱》 《梦绕吴山翠，情随湘水流》(“环保”话题) 《高高山顶立，深深海底行》(“人生感悟”话题) 《斩断亲情，昭显正义》(“人与我”话题) 4．拟