六年级下册语文讲义-小升初阅读与写作：积累身边素材 部编版

积累身边素材 1．孩子的生活阅历少，视野不开阔。 2．孩子的阅读习惯差，知识面狭窄。 ——写作水平欠佳 审题—立意—选材—结构—语言—修改 素材的积累和运用 原因分析：胸中点墨少，腹中素材空。 突破口——素材 一．根据素材的内容和立意，定期对素材进行一次分类整理。 二．作文需要练习：用好期中期末考试作文 隔周整理一次自由作文。 隔周整理一次命题作文。 三．考试之前重温（修改过）每日素材和已有的成文。 素材的积累 一．方式—— 一天一事记 二．素材积累的过程 11．自由积累（树立一个端正的态度） ——初步养成积累习惯，培养积累兴趣 2．选材要精心（多一双观察的慧眼） ——注意每天所选材料的典型性 3．言之要有情（多一颗善思的心灵） ——把积累的素材和中心相联系 4．言之要动人（多一支生花的妙笔） ——把积累和语言训练相结合 行文语言要生动。不能一味地平铺直叙，要注重遣词造句，要多运用描写、善用修辞等手法。 三．课外阅读要跟上 要想对素材的认识有深度、语言做到精彩生动，光靠自己的闭门造车是远远不够的，还要靠大量的课外阅读来拓宽他的视野，提高他的认识，培养语感。 要求： 每天的阅读量不少于2000字。 素材的运用 一．根据素材的内容和立意，定期对素材进行一次分类整理。 二．作文需要练习：用好期中期末考试作文 隔周整理一次自由作文。 隔周整理一次命题作文。 三．考试之前重温（修改过）每日素材和已有的成文。 一．根据素材的内容和立意，定期进行一次分类整理 素材的归类如下： （一）表现我的精神成长： ① 思想上的磨练和成熟（内容包括很多方面，如“宽容”、“理解”、“感恩”…… ② 学习中的挫折和成功 ③ 业余生活中的活动、爱好 ④ 亲近自然中的经历和感爱 ⑤ 社会交往中的经历和感触 （二）反映身边的人和事： ① 家庭中的真情和教益 ② 同学间的友谊和真情 ③ 师生间的交往和深情 ④ 社会上的好人好事 【对策】根据以上归类，重新审视自己积累的素材，然后根据素材的内容和立意，对号入座，各归其类，为考场作文选择素材做准备。 语文写作公式全攻略 考试中会有永恒不变的主题 ①写人记事（成长路上）： 成长路上、有你真好 我们一起品味过的 （快乐/忧伤） 只是因为 （那个人、那条路、那本书） 心灵的甘露 与 相伴 作文公式——审题公式【第四部分】：提前准备相应话题 【关键词1】：人（宏观） 1．话题：人生哲理（冷热、快慢、远近……） 2．话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献……） 3．话题：人与自然（环保、自然对人的启发……） 4．话题：学会认识（自己、社会、人生……） 【关键词1】：人（宏观） 自律为题 我心灵的甘露 以 的姿态前行 【关键词2】：人（微观） 1．话题：集体观念（团结、统一、合作精神……） 2．话题：心理健康（自卑、孤僻、承受力……） 3．话题：人文关怀（老人残疾人、关怀人情感……） 4．话题：为人处世（宽容、理解、助人……） 【关键词2】：人（微观） 材料作文：气象学解读人际关系 请以与“感恩”或“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以材料结尾段所谈的两个观点中的一个为论点写一篇议论文。 【关键词3】：社会热点 1．话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊……） 2．话题：教育改革（素质教育、家庭教育……） 3．话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎……） 4．话题：道德法制（公德、平等、反腐……） 5．话题：时尚热点（网络、彩票、时装……） 【关键词3】：社会热点 传统文化：追寻那渐行渐远的 ； 2、“传承”为话题； 留住 。 汉字听写大会和成语大会 点赞为话题，写一篇文章 【对策】：注意对素材归类，但要注意： 1．同一素材可多角度立意。 2．同类素材可用在同一篇文章中，使文章内容更加充实。 3．有时看似毫不相干的素材也可以巧妙地组合在同一篇文章中。 素材运用积累和运用实例 第一则 时间:10月3日 今天，闲来无事的我在小区旁边的废墟上散步，在废墟上看见那棵曾经陪伴我成长的枣树，虽然历经沧桑，可它依然屹立不倒，这种精神值得我学习。 第二则 时间：10月8日 月考结束了，感觉没有考好。在去吃饭的路上，我们每个人都闷闷不乐，觉得有很多的话要说，来倾吐心中的苦闷，可话到嘴边，又欲言又止了。 废墟上的枣树 狂风呼啸着，卷起废墟上的沙尘，在这看似没有生机的废墟上，却矗立着一棵枣树，它如同一缕希望之光，照耀着我前方满是荆棘的道路。 　　月考又没考好，我怀着万分抑郁的心情走在这片废墟上。我曾经的故乡，因为拆迁已变成碎砖废瓦的海洋，成片的塑料袋如同海的浪花，被风吹的漫天飞舞，仿佛幽灵一般缭绕在我身边。黄