六年级数学上册教案19：分数与分数相乘及分数连乘练习-苏教版

使用日期： 小学数学六年级上册 课 题： 分数与分数相乘及分数连乘练习 第 6 课时 一 、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备 四、教学活动 教学内容 个性备课内容 一、揭示课题 回顾：前面几节课我们学习了分数乘法的哪些内容？ 引入：这节课我们对分数乘法的有关内容进行练习（板书课题） 二、基础练习 1.口算 5 4 ×2 = 3 1 × 5 6 = 16× 4 7 = 6 5 × 20 3 = 学生心里默算，再指名汇报。 说一说：分数乘法怎样计算？ 2.找准单位“1”，说出关系式。 （1）小瓶果汁的容量是大瓶的 3 1 （2）六（1）班男生人数比女生多 7 2 3.做练习六第 10 题。 学生独立完成。 集体核对时说说各单位之间的进率是多少，再说一说思考过程和计 算过程。 4.做练习六第 11 题。 学生独立完成后讲评。 思考：把每一个积分别与方框里的分数比一比，看看积和它比，有 什么规律？ 得出：一个不为 0 的数，与比 1 小的数相乘，积比这个数小；与比 使用日期： 小学数学六年级上册 1 大的数相乘，积比这个数大。 三、深化练习 1.做练习六第 12 题。 学生读题后追问：单位“1”是什么？求一等奖的作品有多少件要 先求什么？ 2.做练习六第 13 题。 学生读题后，根据关键句列出关系式。再试着列综合算式解答。 指名板演，讲评时教师根据学生汇报的思路画出线段图帮助学生理 解。 3.完成第 14、15 题。 说说每个分数都是以谁为单位“1”的？所求的问题分别和哪个条 件有关？ 独立完成计算。 交流时让学生具体说说列式时的思考过程。 四、课堂小结：通过今天的练习，你又掌握了哪些知识？ 五、拓展延伸 板书设计： 作业布置： 教学手记： $$