六年级数学上册教案2：长方体和正方体的展开图-苏教版

使用日期： 小学数学六年级上册 课 题： 长方体和正方体的展开图 第 2 课时 一 教学目标： 1.使学生认识长方体和正方体的展开图，能在展开图中找到长方体、正方体相对的面， 能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。 2.使学生在操作、观察、思考等数学活动，初步感受平面图形与立体图形之间的转换， 培养动手操作和推理能力，发展空间观念。 3.使学能积极主动地参与观察、操作、和判断等活动，感受数学学习的乐趣，体会数 学与日常生活的密切联系。 二、教学重难点： 重点：掌握长方体和正方体展开图的特点。 难点：判断一些平面图形折叠后能否围成长方体或正方体。 三、教具准备： 四、教学活动 教学内容 个性备课内容 一、导入学习 谈话：上节课我们认识了长方体和正方体的特征，谁能对着模型再来 介绍一下？指名说说，全班交流补充。 二、导学新课 活动一：正方体展开图 1.除了同学们说的这些，长方体和正方体还有什么特征呢，这节课我 们就继续来进行学习。 2.出示正方体纸盒： 你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗？ 要求：剪的时候要沿着棱剪，并且各个面要互相联在一起。 3.学生尝试操作。小组里交流。 活动二：长方体展开图 1.这个长方体纸盒你也能够沿着棱把它剪开吗？学生独立操作。 看看长方体的展开图，你有什么发现？引导学生观察交流。 追问：你能从展开图中找到 3 组相对的面吗？ 2.完成练一练第 1 题 标注完后引导学生具体说说思考的过程。 3.完成练一练第 2 题 先引导学生通过想象进行判断，在此基础上再动手操作进行验证。 三、巩固练习 使用日期： 小学数学六年级上册 1.完成练习一第 6 题 学生小组交流，独立操作验证。 2.完成练习一第 7 题 学生独立完成，全班交流，指名说说自己的思考过程。 3.学有余力时可完成思考题 启发学生思考：要围成一个长方体或正方体需要几张硬纸片，这几张 硬纸片的形状、大小有什么联系？ 让学生通过操作逐步掌握其中的规律。 四、拓展延伸 1.动手做”：围成一个长方体，可以选择哪几种？每种各几张？围成一 个正方体呢？ 2. 板书设计： 长方体和正方体的认识（1） 正方体展开图（11 种）: 141 型 231 型 222 型 33 型 作业布置： 教学手记： $$