六年级数学上册教案11：长方体和正方体整理与练习（1）苏教版

使用日期： 小学数学六年级上册 课 题： 长方体和正方体整理与练习（1） 第 11 课时 一、教学目标： 二、教学重难点： 三、教具准备： 四、教学活动 教学内容 个性备课内容 一、课堂导入 1.长方体和正方体各有哪些特征？有什么联系？ 体积和容积的意义分别指什么？常用的体积和容积的单位有哪 些？相邻体积单位间的进率是多少？ 怎样计算长方体和正方体的表面积？解决有关表面积的实际问题 要注意什么？ 你是怎样发现长方体体积公式的？正方体体积公式和它有什么联 系? 学生逐题分小组讨论，并在全班交流，教师根据学生的回答适时板 书。 二、教学新授 活动一： 1.做练习与应用的第 1 题 先判断是什么立体图形，并说说你判断的依据是什么？ 估计哪个立体图形的体积最大，再计算它们的体积。验证自己的判 断。 分别计算它们的表面积。 2.做练习与应用的第 2 题 读题，仔细观察，让学生说说你发现了什么？两次的读数分别是多 少？这能说明什么？增加的实际上是什么体积？ 3.做练习与应用的第 3 题 让学生先说说名数互化的方法，再观察每题是把什么名数改写成什 么名数。 使用日期： 小学数学六年级上册 学生独立完成，集体评讲。 4.做一个长 8 厘米，宽 5 厘米，高 4 厘米的长方体，至少需要铁丝 多少厘米？（接头忽略不计）。如果做一个棱长 6 厘米的正方体呢？ 学生独立计算，集体评讲。 5.用一根长 48 厘米的铁丝做一个正方体的框架，这个正方体的棱 长最大是多少？如果改做一个长 5 厘米，宽 4 厘米的长方体，高应该是 多少？ 学生自己解答，求高时可提示用方程去解答。 6.小结 三、巩固练习 1. 0.23 立方分米=（ ）立方厘米 3820 立方分米=（ ）立方米 3200 立方厘米=（ ）毫升=（ ）升 5.14 升=（ ）毫升=（ ）立方厘米 2.用 72 厘米长的铁丝做一个正方体框架，框架的棱长是多少？所 有 的面贴上纸，要贴多大的面积？所占的空间是多大？ 四、拓展延伸 1. 用 72 厘米长的铁丝做一个正方体框架，框架的棱长是多少？ 所有 的面贴上纸，要贴多大的面积？所占的空间是多大？ 板书设计： 作业布置： 教学手记： $$