六年级数学上册导学案 求一个数是另一个数的百分之几 苏教版

六上数学导学案 第六单元：求一个数是另一个数的百分之几 教学目标： 1．学生在具体的情境中，理解求一个数是另一个数的百分之几的实际意义和方法。 2．学生在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值，培养学习数学的兴趣。 教学重点难点： 理解求一个数是另一个数的百分之几的实际意义和方法。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、预习方向标——“仙”人一步！ ⒈阅读课本P91页例4： ⑴求李芳跑的路程是王红的百分之几？ 智慧兔：先求出李芳跑的路程是王红的几分之几，再化成百分数：　 　　　　　　　　 　　　　　　　 睿智鸟：也可以先用小数表示计算结果，再化成百分数： 　　 　　　　　　　　　 我总结：求一个数是另一个数的百分之几，可以转化为求一个数是另一个数的 　　，然后再把它化成 　　。 我推理：王红跑的路程是李芳的百分之几？ 方法一： 方法二： ⑵求王红跑的是林小刚的百分之几？ 5 ÷ 7 ≈ = % ⒉阅读课本P106页例5，出勤率= 人数÷ 人数 周一出勤率= 周二、周五出勤率= 周三、周四出勤率= 我分析：出勤率的结果绝对不可能超过 %。 二、与课堂同行——“圣”人一绝！ ⒊⑴六⑹班体育达标率为90%，表示 人数占 人数的90%。 ⑵种树101棵，成活率是100%，说明成活了 棵。 ⑶卖一件衣服盈利120%，就是 钱相当于 钱的120%。 ⑷大豆的出油率是30.5%，就是 的重量相当于 重量的30.5% ⒋⑴做800个零件，经检验有760个是正品，这批零件的次品率是多少？ ⑵做一批零件，经检验有760个合格，40个不合格。零件的次品率是多少？ ⑶做一批零件，经检验有38箱合格(