【精品】三年级语文上册 基础知识教学课件-分析的人物的方法（人教部编版）(共10张PPT)

人物形象的基本要点： 人物形象包括： 人物的思想特征、人物的性格特征、人物的精神风貌、人物形象的社会或时代意义。 　　　 分析的人物的方法： 一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。 二、通过典型事例来理解人物形象； 人物的描写方法： 语言描写 外貌描写 动作描写 心理描写 神态描写 正面描写 一、通过具体的人物描写方法分析人物特点。 王熙凤出场前，“未写其形，先闻其声”，既写出她性格的泼辣放肆，又显示她受到贾母的宠爱。接着从黛玉眼中见到了她的外貌衣着，通过容貌描写，让人感到她美丽的背后隐藏着刁钻和狡黠。头饰和服饰极力铺陈的描写，又显示出她的华贵、得势与珠光宝气，也暗示了她的贪婪和俗气。她的言谈、举止、神情等则写出了她的随风使舵，忽笑忽哭，忽悲忽喜，处处逢迎讨好，博取贾母欢心，借以巩固自己的权势，显示出她非同一般人的内心世界。 　他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 　　　 ------《孔乙己》 外貌描写，刻画了一个穷困不得志，经常挨打、既脏又懒的老书生的形象 方法探究 描写方法 表达效果 ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。 ②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。 ③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。 人物描写方法的作用： ●表现人物内心世界（情感），或者反映人物思想性格（或品质） 《摆渡老人》 本文中的摆渡老人在你眼中是一个怎样的形象？结合文章内容进行分析。 摆渡老人是一个善良、可敬的人。“昨天听学校所耽误了学生上早读，今天我就起了早。”通过老人的语言描写，写出了老人关爱过河学生，善良淳朴的品质。表现出作者对老人的敬意。 二、