【精品】三年级语文上册 基础知识教学课件-概括中心思想(人教部编版)(共9张PPT)

2020-09-15
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精品

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 -
类型 课件
知识点 阅读鉴赏
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 276 KB
发布时间 2020-09-15
更新时间 2020-09-15
作者 米粒儿🌻
品牌系列 -
审核时间 2020-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/22826286.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

概括中心思想 概括中心思想的要求         概括中心思想的三点原则: 确切、完整、简要。 确切,就是概括要准确、恰当,能概括出这篇文章所特有的思想意义。 完整,就是把作者写这篇文章的目的完整地概括出来。 简要,就是用简明扼要的语句来表达。但是它必须以确切、完整为前提。 中心思想的表达形式 中心思想的表达形式通常有两部分组成,即:通过什么内容,反映什么思想感情。 《南泥湾开荒》 课文记叙了三五旅战士响应党中央“自己动手,发展生产”的号召,开发南泥湾的经过情况,赞扬了八路军战士自力更生,艰苦奋斗的革命乐观主义精神。 概括主要内容常用的词语有: “描述了......” “刻画了......” “通过......” 等等 概括思想意义常用的词语有: “表现了......” “说明了......” “表达了......” “歌颂了......” “赞扬了......” “揭露了......” “鞭挞 了......” 等等  例 樱花是日本的骄傲。到日本去的人,未到之前,首先要想起樱花;到了之后,首先要谈到樱花。你若是在夏秋之间到达的,日本朋友们会很惋惜地说:"你错过了樱花季节了!" …… 金泽的樱花,并不比别处的更加美丽。汽车司机的一句深切动人的、表达日本劳动人民对于中国人民的深厚友谊的话,使得我眼中的金泽的漫山遍地的樱花,幻成一片中日人民友谊的花的云海,让友谊的轻舟,激箭似地,向着灿烂的朝阳前进!   深夜回忆,暖意盈怀,欣然提笔作樱花赞。 樱花赞 例 从文中哪个字不难看出作者对樱花饱含热爱与赞叹之情? 赞 请联系全文,概括中心。 本文通过对樱花的赞美,热情颂扬中日两国人民在斗争中结成的深厚友谊。 美的启发 本文描写我们一家人搬走垃圾,砌花坛,栽花树改变环境,进而带动了周围人对环境的爱护。通过这件事,表达了用美启发更多的人爱上美。 记忆中的那条河 本文通过描写记忆中的那条河曾经的美丽,被污染后的荒凉。表达出了对小河污染的痛心,呼吁人们要保护环境。 摆渡老人 本文通过记叙摆渡

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