【原创】五年级上册道德与法治【课件+视频素材】-2.学会沟通交流 第一课时 部编版 (2份打包)

学会沟通交流 第一单元 面对成长中的新问题 第一课时 讨论 1 我们有必要学会沟通吗？ 2 沟通的重要性是什么？ 图 文 与同事沟通 与家人沟通 与同学沟通 人与人之间的交流，无论是在工作、学习，还是在家庭生活中，都是极其重要的一件事情，我们要积极主动与他人、与朋友、与父母进行沟通。 乙：我们明明没有犯规，裁判却吹我们犯规。我觉得输球是裁判不公造成的。 丙：作为观众，我觉得咱们班的配合不好，球员拿到球只想着自己投篮。 甲：我们技不如人。如果我们技高一筹，投篮再准一些，也许比赛不会输。 年级篮球联赛上，五（3）班输掉了比赛。班上几个同学放学后说起了各自的看法。 活动园 讨论：针对同一场篮球赛，同班同学的看法为什么不一致？ 人们很多时候对于同一件事情的看法是不一样的，因为大家可能立场不同、看问题的角度不同就很容易造成观点的不一致。 观察角度 甲 乙 丙 我是从内部因素分析输掉比赛的原因的。 我是从外部因素来分析输掉比赛的原因的。 我是从观众的角度来分析输掉比赛的原因的。 我们生活在班级、学校、社区中，希望自己 得到他人和群体的认同与接纳。但是，不同的成 长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题 的立场等方面存在一定的差异，对某些问题可能 有不同的看法。 小 贴 士 一只小猪、绵羊和一头乳牛同被关在畜栏里。牧人捉住小猪，猪大声号叫和抗拒。绵羊和乳牛讨厌猪号叫：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。”小猪：“他捉你们只是要毛和乳汁，但捉我是要我的命呢!” 小故事一 一人请一个盲人朋友吃饭，吃得很晚，盲人说很晚了我要回去了。主人就给他点了一个灯笼，他就很生气的说：“我本来就看不见，你还给我一个灯笼，这不是嘲笑我吗？” 主人说：“因为我在乎你才给你点个灯笼，你看不见，别人看得见，这样你走在黑夜里就不怕别人撞到你了，盲人很感动！ ” 小故事二 小组讨论 阅读以上两则故事，谈一谈 你们有什么感想？ 立场和所处环境不同，很难了解对方的感受；对别人的失意、挫折、伤痛，要有同情宽容的心！ 每一件事，用不同的角度去看，就会有不同的见解。见解不同，结果自然也会不一样。 小 贴 士 梁毅和吴云是好朋友，周末经常一起下象棋。有一次， 发生了下面一幕。 梁毅 吴云 下棋就是娱乐，你总是想来想去，磨磨蹭蹭，耽误时间。 下棋就有输赢。我只有走一步想三步，才能赢棋呀！ 活动园 假如你是梁毅或吴云飞，请依照下面的问题深入思考。 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响？ 你的态度对朋友关系会产生什么影响？ 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响？ 小组讨论 小贴士 有不同看法时，只坚持自己的观点而 不考虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理 性对待分歧，会让我们有合情合理的看法 和思考。 学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了，这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上，有的同学提出不穿校服，因为全校都一样，无法突出班级的特点；有的同学认为，运动会不同于艺术节，整齐最重要…… 活动园 当与同学意见不同时，你 通常的想法、做法是什么？ 思 考 我不同意 我同意 怎样都可以 说 一 说 对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都 不利于问题的解决。 稳定情绪 冷静思考 寻找合理点 观点不一 致没关系，但 各执己见容易 引发矛盾。 为什么他 会有这样的想 法呢？ 站在他的 角度看，觉得 他的看法也有 道理。 换位三步曲 思 考 在“换位三部曲”的引 导下，现在你想出的解决方 法是什么？可能有怎样的结 果？ 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛 盾，促进和谐。 大家都思考了对方观点的合理性，达到了高度的理解，最后经过投票解决了此事。 小 贴 士 何大海的解法好。我也有自己的解法，不过没他的好，我还是不说了吧。 我不清楚苏 长河为什么打断 我的讲述，我觉 得自己的解法也 不错。 我这样做是 最简便的。我是 数学课代表，大 家都应该听我的。 我还没有自 己决定过重要的 事情，我想听听 父母、老师或同 学的建议。 面对不同的数学解题方法， 班里的同学说法不一。 活动园 小组讨论 身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？ 真诚的交流需要尊重他