13 整理和复习-2023-2024学年一年级上册数学【东方作业】同步辅导与作业(人教版)

【精品】2020~2021一年级上数学教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 13. 整理和复习 辅导模块 一、算式 4个苹果吃掉1个，还剩下3个，可写成式子 4－1=3。 3个小朋友一起玩，又来了2个小朋友，可写成式子 3＋2=5。 像这种包含加号或减号等符号，进行数的计算时所列出的式子叫做算式。 例：5－4=1就是一个算式。 【例题1】把加法算式和减法算式补充完整 3＋□=5 5－□=3 解：3＋2=5，5－2=3 可以用箭头图来表示。 ＋2 3 5 －2 二、加与减 【例题2】原来有3只小鸟，又来了2只大鸟。现在一共有几只鸟？ 解：算式 3＋2=5， 答：现在一共有5只鸟。 通过摆小木棒可知，用加法来计算。 ＋ = 【例题3】原来有5个熟鸡蛋，小明吃掉了3个。还有几个鸡蛋？ 解：算式5－3=2， 答：还有2个鸡蛋。 通过摆小木棒可知，用减法来计算。 － = 【例题4】写出算式，判断加法还是减法。 ①小明准备了5个茶杯，其中1个打碎了，还有4个是好的； 写作5－1=4。 这是减法算式。 ②小明准备了4根棒棒糖，吃了1根，还有3根； 写作4－1=3。这是减法算式。 ③屋子里有3个布娃娃，爸爸又买了2个，一共有5个； 写作3＋2=5。这是加法算式。 ④墙上原来有5只气球，破了3只，还剩下2只。 写作5－3=2。这是减法算式。 三、符号 【等号】 ＝叫做等号，表示两边数字相等；如 3－1=2 【大于号】 大于号写作＞，表示开口方向（左边）的数字比闭口方向（右边）的大； 5＞4，4＞3，3＞2，2＞1 【小于号】 小于号写作＜，表示闭口方向（左边）的数字比开口方向（右边）的小； 1＜2，2＜3，3＜4，4＜5 四、0的特点 任意数加0或减0都不变。 4＋0=4； 4－0=4 作业模块 ※课内同步作业※ 1、判断下列算式是加法还是减法 1＋3 （ ） 4－2（ ） 3－1 （ ） 2＋3（ ） 2、比较大小，并在○内填上＞或＜ 2○4 3○1 5－2○2 3＋2○5＋0 3、填空。 5只气球，破了3只，还剩下（ ）只； 总数是（ ），（ ）表示破了的。 4、看算式，编故事 4－□=3 5－4=□ 5－2=3 6－2=4 5、“2=二”这种写法对吗？为什么？ 6、写算式。 参考答案： 1、1＋3（加法） 4－2（减法） 3－1（减法） 2＋3（加法） 2、 2＜4 3＞1 5－2＞2 3＋2＝5＋0 3、还剩下（2 ）只； 总数是（5 ），（3）表示破了的。 4、①面包原来是4个，后来剩下3个，吃了多少个？ ②面包原来是5个，吃了4个，还剩下多少个？ ③面包原来是5个，吃了2个，后来剩下3个。 ④面包原来是6个，吃了2个，后来剩下4个。 5、不对，一个数字2，另一个是文字二，不能用等号写在一起。 6、4-1=3 3-1=2 $$