【名师课堂】人教新课标版三年级数学上册第5单元《倍的认识》核心考点梳理（复习课件）(共19张PPT)

—精品资料— 核心考点梳理 人教新课标版三年级数学上册同步单元 名师课堂 数学 第5单元《倍的认识》 核心考点梳理 【名师课堂】人教新课标版三年级数学上册 基础巩固 能力提升 技巧强化 【复习目标】 1.求“一个数是另一个数的几倍”及“求一个数的几倍是多少”的解题方法。 2.培养学生积极动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养合作探究的能力，感受数学的乐趣、数学的价值。 【复习重点】 用有关“倍”的知识解决问题。 知识梳理 知识点精讲 1、认识“倍”的概念，理解“一个数的几倍是多少”的含义。 2、利用画图法解决倍数问题。 知识梳理 一个数是另一个数的几倍 一个数里面有几个另一个数，就是说一个数是另一个数的几倍。 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 知识梳理 1. 问题： 的个数是 的（ ）倍。 提示：9÷3=3 3 9个 3个 典题提升 2.数一数，算一算。 问题： 的个数是 的（ ）倍。 3个 6个 2 提示：6÷3=2 典题提升 用倍数关系解决问题 解决“求一个数的几倍是多少”的问题，用乘法计算。 知识梳理 3. 小猪有多少头？ 6×5=30（头） 答：小猪有30头。 典题提升 关于年龄的问题 4. （1）爸爸今年多少岁？ 6×6=36（岁） 典题提升 关于年龄的问题 4. （2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 6－1=5（岁） 36－1=35（岁） 35÷5=7 典题提升 借助线段图解决问题 5.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？ 8×6=48（颗） 54－48=6（颗） 答：需要减少6颗红珠子。 典题提升 借助线段图解决问题 5.小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？ 54÷6=9（颗） 9－8=1（颗） 答：需要增加1颗黄珠子。 典题提升 6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？ 拓展提高 6.一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个，经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？ 1×2=2（个）2×2=4（个）