四年级上册科学课件-6.声音的高与低 教科版（PPT共11页）

单击页面即可演示 6 声音的高与低 声音有高有低。高低不同的声音是怎样产生的？ 小组实验一 敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。 仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样产生的？ 小组实验一 敲击铝片琴，使它发出高低不同的声音。 仔细观察铝片琴的结构，高低不同的声音是怎样产生的？ 吹口琴，使它发出 高低不同的声音。 小组实验二 吹口琴，使它发出高低不同的声音。 仔细观察口琴的簧片，思考声音高低和簧片有什么关系。 小组实验二 仔细观察口琴的簧片，思考声音高低和簧片有什么关系。 簧片较厚较长，声音低； 簧片较薄较短，声音高。 不断改变钢尺伸出桌面的长度。 钢尺振动快慢有什么变化？ 发出的声音会怎样改变？ 小组实验三 1.确定钢尺伸出桌面的长度。 2.按照钢尺伸出桌面的长度依次实验。 3.实验重复3次并记录。 小组实验三 1.声音高低与物体振动之间有何关系？ 振动越快，声音越高。 振动越慢，声音越低。 2.你认为发声物体的声音高低变化有怎样的规律？ 发声物体越小、细、短，发出声音越高；反之越低。 3.观察下图中的物体，推测它们发出的声音高低将会怎样变化？ 钢管越细，声音越高 编钟越小，声音越高 声音的高低可以用音高来描述。 物体振动越快，发出的声音就越高； 物体振动越慢，发出的声音就越低。 谢 谢 $$