四年级科学上册课件 1.5.声音的强与弱 教科版 (1份打包)

单击页面即可演示 5 声音的强与弱 在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音强弱不同。 声音的强弱是怎么形成的呢？ 小组实验一 1.像图中那样，把一把钢尺（或塑料尺）的一部分伸出桌面大约20厘米左右。 2.用一只手压住钢尺的一端，另一只手拨动钢尺的另一端。 3.先轻轻拨动钢尺，听听钢尺发出的声音，并观察钢尺是怎样振动的。 4.再用力拨动钢尺，钢尺发出的声音和它的振动幅度有什么关系？ 轻轻拨动 用力拨动 声音强弱 振动幅度 大 小 强 弱 实验操作 观察比较声音强弱的变化 1.拨橡皮筋，使它发声。 2.轻轻弹拨和用力弹拨， 橡皮筋发出的声音有什么变化？ 小组实验二 轻轻弹拨 → 振动动幅度小 → 声音弱 用力弹拨 → 振动动幅度大 → 声音强 小组实验二 用不同的力量敲击鼓面，观察鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度变化。 小组实验三 轻轻敲打鼓面 → 振动动幅度小 → 声音弱 用力敲打鼓面 → 振动动幅度大 → 声音强 小组实验三 1.分析你的记录，你能发现物体振动幅度的大小与声音的关系吗？ 振动幅度越大，声音就越强。 振动幅度越小，声音就越弱。 2.我们还能举出哪些事例证明声音的强弱与物体振动的幅度有关？ 同个音叉，敲的力度不同，声音强弱不同。 轻敲 重敲 我们可以借助泡沫塑料，来观察音叉的振动幅度变化。 塑料拍手器： 轻轻晃动，声音弱； 用力晃动，声音强。 声音的强弱可以用音量来描述。 振动幅度越大，声音越强； 振动幅度越小，声音越弱。 谢 谢 $$