四年级科学上册课件 1.2.声音是怎样产生的 教科版 (1份打包)

2 物体怎样发出声音 单击页面即可演示 我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。 2 这些声音是怎样产生的？ 活动一：把一根橡皮筋的两端固定下来，并用它来研究皮筋是怎样发出声音的。 4 拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋……皮筋能否发出声音？ 5 轻轻弹拨皮筋、拉动皮筋，皮筋能否发出声音？ 皮筋发声时，你能看到它的振动吗？ 7 让橡皮筋停止振动，你还能听到它的声音吗？ 橡皮筋停止振动，就没有声音了。 你认为橡皮筋的声音是怎样产生的？ 橡皮筋振动产生的。 8 继续观察几种正在发声的物体，验证我们的想法。 9 这些物体振动，我们听到声音。停止振动，听不到声音。 10 1.你认为物体是怎样发出声音的？有哪些证据可以支持你的想法？ 物体振动，发出声音 弹拨皮筋，皮筋振动，产生声音；振动停止，声音消失。 拨动钢尺，产生声音；钢尺振动停止，声音消失。 鼓面振动，产生声音；鼓面振动停止，声音消失。 …… 2.猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？ 当吹奏竖笛时,竖笛内的空气柱在力的作用下就会振动,发出声音,从不同笛孔中流出的空气柱的长短不同,振动频率也就不同,音调高低也就不同。 12 我们的发声器官 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制自如的器官——声带。 声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。 回顾反思 你有哪些收获？ 14 谢谢 $$