【原创】六年级上册道德与法治【教案】1. 感受生活中的法律 第三课时 部编版

统编版道德与法治六年级上册 1感受生活中的法律 第三课时 教学设计 课题 感受生活中的法律 第三课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六上 学习 目标 1.情感、态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。 2.能力目标：能够运用法律武器依法维权。 3.知识目标：了解法律的作用，在日常生活中学会运用法律保护自身利益。 重点 了解法律的作用。 难点 在日常生活中学会运用法律保护自身利益。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看视频。 2.小组讨论： 视频中，阿明用什么方法保护了自己的权益？ 法律对我们的日常生活有怎样的作用？ 3、知识拓展 《中华人民共和国劳动合同法》是为了完善劳动合同制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系，制定本法。 观看视频 小组讨论 观看视频，提出问题，导入新课。 讲授新课 1、 法律作用大 1、 游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行。如果没有法律，社会交往变成什么样子？ 2、观看图片，如果没有了法律后果是这样的。 家人受到伤害、社会秩序混乱、财产得不到保障、食品不安全、消费权益得不到保护等 3、小贴士 可见没有了法律，我们的生活受到了很大的影响。所以生活需要法律来规范和调整。 作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生 活。 4、图文展一 法律如同指南针，为我们设定了行为准则，告诉我们行为的方向。 5、图文展二 法律保障我们可以选择自己的生活。 6、图文展二 法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 7、阅读角 管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作综计。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。 8、案例1——张某诈骗案 案例2——北京某科贸集团有限公司诉孙某房屋租赁合同案 9、图文（结合教材第10页） 10、知识窗 法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国