2 走月亮（课件）-2020-2021学年四年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共25张PPT)

部教版四年级上册 第2课 走月亮 课题导入 相关链接 吴地传统民俗，中秋夜妇女盛装出游，踏月彻晓，谓之“走月亮”。 本文的“走月亮”并非这种风俗，仅指在月光下散步。 相关链接 原名吴兴然，云南宜成县人，80年代以来主要致力于儿童散文、散文诗创作，2108年获陈伯吹国际儿童文学奖。代表作《我的民族小学》《珍珠泉》《新年礼物》《杨梅会》《走月亮》。 点击生字 学习笔顺 生字广场 淘 葡 俗 稼 填 卵 牵 萄 跃 庄 鹅 稻 熟 坑 洼 认读园地 鹅 卵 俗 跃 luǎn sú yuè é 穗 镀 埂 烁 shuò suì dù gěng 多音字运用 载 zài（运载） zǎi（记载） hé（和平） hè（附和） 和 ①课本上记载（ ）了人们在中秋节载（ ）歌载（ ）舞的场景。 ②这两个小调皮鬼一唱一和（ ）地宣读起了他们草拟的“和（ ）平宣言”。 zài zǎi hè hé zài 重点词语 淘洗 柔和 新鲜 修补 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 成熟 鹅卵石 坑坑洼洼 课文感知 ·洱海是个海吗？ ·课文中为什么多次写“啊，我和阿妈走月亮”？ 课文感知 ·文中出现了几次“啊，我和阿妈走月亮”？ ·分别在什么地方走月亮？ 四次 小路上 小溪边 田埂上 只是静静地走着，走过许多地方…… 课文学习 “我”和阿妈在小路上走月亮看到了什么景象？会有什么感受？ 会感觉夜晚在小路上走非常美；一轮明月从洱海边升起来了， 皎洁的月光柔和地照亮 点苍山、大青树和村头 的大道小路。 课文学习 我们看到了什么？想到了什么？画出文段中你最喜欢的句子，并说说自己的感受。 看到了小溪水的景象，想起了白天在这里玩耍的情景。 课文学习 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 课文学习 哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 课文学习 在田埂上走月亮时，又听到了什么？看到了什么？想到了什么？ 课文学习 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面发出泼剌声，沟水汩汩，很满意地响着。 村道已经修补过，好吃的果子挂满枝头，稻穗低垂着头，稻 田像一块月光镀亮的银毯。 阿爸就要回来了。 课文学习 走过了哪些地方？作者笔下的这一幕幕画面让你有什么样的感觉？ 课文学习 走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地…… 走过月色浓浓的小树林，走过小山坡，走过凉风习习的小河边，走过小沙滩。 课文学习 美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着…… 课文总结 ·课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？ 因为“我”和阿妈每走到一个地方，都会看到美丽的景色，感觉很愉快，所以反复说这句话，表达出“我”阿妈的幸福与快乐。 课文总结 这种写法叫什么？ 反复 啊，我和阿妈走月亮 啊，我和阿妈走月亮 啊，我和阿妈走月亮…… 反复句使情感表达更加充沛，文章更有感染力。 课文还运用了哪些修辞手法？找一找，说一说。 排比、比喻、拟人、疑问、感叹、祈使句……。 课文总结 “我”和阿妈在月光下静静的走月亮，眼前有宁静柔美的月色，有丰收在望的稻田，耳边有秋虫飞鸟、鱼跃水流的声音，能闻见香甜的瓜果，想到的是家庭的温馨亲情，多么美好幸福啊！ 课文总结 小路 溪水 田埂 山村月色 许多地方 宁静、柔美 走月亮 温馨亲情 课堂拓展 ·春江潮水连海平，海上明月共潮生 ·明月松间照，清泉石上流 ·星垂平野阔，月涌大江流 ·野旷天低树，江清月近人