【原创】五年级上册道德与法治【课件+视频素材】-1. 自主选择课余生活 第一课时 部编版 (2份打包)

自主选择课余生活 第一单元 面对成长中的新问题 第一课时 讨论 课余生活都有哪些？举例说明。 什么是课余生活？ 什么时间可以进行课余生活？ 课余生活 课余生活是学生校园生活的重要组成部分， 从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机 器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生 变化，但不变的是促进学生德、体、美共 同提高。 知识拓展 拔河比赛 象棋比赛 篮球比赛 图片举例 课余生活 课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。 6 课余时间 课余生活我选择 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自 己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特 别是希望能按照自己的想法安排课余生活。 你是如何选择课余生活的？如果 你的选择与父母的意见不一致，你会 怎么办？ 小组讨论 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！ 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？ 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师的建议。 五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。 活动园 小 贴 士 在自主选择中，我们需要听取父母的 意见，也要从自己的实际情况出发，争取 一些锻炼和成长的机会。 小 贴 士 面对丰富多彩的课余生活，我们有 时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑 筋，合理选择。例如，不知道如何解决 自己的选择与学校活动安排的冲突。 李玉红的困惑 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 我的建议 同学们希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同学在选择课余生 活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。 活动园 课余生活助我成长 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校课余生活的丰富内容。 一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。 　　在课余时间，我们学校定期开设 跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的 文具或书籍进行交换。有一次，我带 了一些铅笔和卷笔刀来到跳蚤市场， 经过几番挑选，换到了圆规。这样， 我不仅可以清理闲置文具，还节约了 一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是 我很喜欢的一项活动。 　　　　　　　　　　　　　王鹤铭 片段 1 活动园 片段２ 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 吴跃东 选择自己熟悉的校 内外课余生活片段，与 同学分享。 小组讨论 课余生活 跳绳 游泳 跳舞 看书 画画 音乐 跑步 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。