一年级上册英语课件- Module 6 Unit 2 It’s my ruler. 外研社（一起） (共19张PPT)

It’s my ruler. 新标准英语（2011版一起始)第一册Module6 Unit 2 教学内容 1 教学对象 2 教学目标 3 教学步骤 4 教学内容分析 关注单词的音、形、意。 课文情景：在学校失物招领处，学生纷纷指认自己丢失的物品，说明物品是自己的。 在不解释语法的情况，将所学词汇运用在这一语境下。 在活动设计中将颜色与物品所属两部分内容进行整合。 教学对象分析 认知启蒙阶段，没有完整的知识结构体系。 缺乏理解记忆的能力，有意注意时间短。 不善于观察、与他人交流合作。 乐于游戏、画画、竞赛，直观形象的思维强， 注重培养学生的观察能力，引导其掌握学习方法， 形成初步的交流合作意识。 01 02 03 04 05 05 语言知识目标 情感态度目标 语言技能目标 学 习 策 略 文 化 意 识 eraser, pencil case, crayon. It’s ….It’s my…. 观察辨认、整理自己的物品 乐于表述自己的物品 体会中文文化相似点 教学目标 教学重点 教学难点 “eraser，pencil case， crayon”音、形、意的理解，“It’s ...” “It’s my...”句型的简单表述。 能依据自己物品颜色，辨认自己的物品。 教学重、难点 教学与信息整合点 PPT 动画触发即时评价 白板 课堂生成性 形成性评价 外研通互动教学平台 教材配套资源 7 韵句导入——巧观察 1 任务呈现——巧布置 2 课文学习——巧应用 3 猪猪来袭——巧实践 4 教学步骤分析 韵句导入——巧观察 1 直入主题，复习补充，注重能力培养 任务呈现——巧布置 2 课文学习——巧应用 3 猪猪来袭——巧实践 4 教学步骤分析 游戏呈现，一键涂色 引入单词、句型学习 适时分组，布置任务 任务呈现——巧布置 2 生、机互动， 自主学习 及时评价 任务呈现——巧布置 2 课文学习——巧应用 3 猪猪来袭——巧实践 4 教学步骤分析 课文学习——巧应用 3 预设课文， 课文学习 自我主动探究学习模式 构建联系，知识迁移 评价标准，语调达意 1.看图片、预设猜测。 2.听课文，定角色。 3.分角色，说颜色。 4.听音与模仿 猪猪来袭——巧实践 4 教学步骤分析 猪猪来袭——巧实践 4 由词到句，团结守护 容器拖拽、找对物品 小组合作，成功