四年级数学上册教案：第1单元3亿以内数的写法（人教版）

第3课时　亿以内数的写法 【教学内容】 教材第7页例4及做一做,第8页练习一第4,5,8题。 【教学目标】 1.使学生在已有知识的基础上,掌握亿以内数的写法,能根据数级正确地写出亿以内的数。 2.在探究的过程中,通过迁移掌握万级的数的写法,培养知识迁移能力。 3.感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。 【教学重点】 亿以内数的写法。 【教学难点】 亿以内中间和末尾有0的数的写法。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习旧知,导入新课 1.(PPT课件)出示以下信息: (1)长江是亚洲第一大河,全长约六千三百千米。 (2)蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。 (3)世界上现有哺乳动物约四千种。 2.你了解到了哪些信息? 3.这些信息中有一些数据,你能写出来吗? 4.想一想,万以内的数怎么写? 从高位写起,哪一位上是几就在那一位上写几,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。 二、自主尝试,揭示规律 1.(PPT课件出示教材第7页例4) (1)学生动手写,写完后同桌交流是怎样写的。 (2)你是怎么写这个数的?说说你的想法。 ①先写出数位顺序表,对准数位一位一位地往下写,如果哪一位上一个单位也没有,就写0占位。 ②按级写数,先写万级,再写个级,哪一位上一个单位也没有,就在那一位上写0。 (3)看来大家有不同的方法,你们的方法有没有相同的地方? 大家都关注到了“万”字,它有什么特别之处? (4)师:我们写的对不对呢?应该检查一下,怎么检查? ①把写出的数读一读,与要写的数对照进行检查; ②把数再写一遍,看两遍写的是否一样。 2.(PPT课件出示教材第7页例4其余数) (1)这几个数怎么写呢?试一试,这些数位数比较多,注意检查。 (2)说说你是怎么写的。 在写数时,如果画上分级线会更好写,比如:二千零四十万零七百写作:2040┊0700,写时,先写2040,后面加分级线,再写700,因为每级有四个数位,千位上没有数,写0,后面再写700。这样,只要熟记数位顺序表,写数就不难了。当然要注意:分级线不占数的位置。 (3)三万零八,这个数会写吗?(学生写,写后交流汇报) 写数与读数不同,读数是每级中间或级首有一个0或连续有几个0,都只读一个零,而写数正好相反,要把读出来的零还原回去,数中虽然只读出了一个零,但实际上这个数的千