四年级上册数学教案－9.2整理与复习 数的世界（二） ｜苏教版

整理与复习《数的世界2》教学设计 【教学内容】苏教版义务教育教科书四年级上册P101第6～11题。 【教学目标】 1.使学生能进一步认识整数四则混合运算的运算顺序,能按顺序正确地计算;能由实际条件提出相应的问题,能灵活应用解决问题的策略,正确解答两、三步计算的实际问题。 2.使学生进一步理解实际问题里数量间的联系,加深理解解决问题的策略及其运用过程,积累运用数学方法解决实际问题的经验,提高分析数量关系、解决实际问题的能力。 3.使学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考，认真解决问题的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识，提高应用能力。 【教学重点】按运算顺序正确计算整数四则混合运算，用不同的策略分析问题。 【教学难点】理解数量间的联系，正确解题。 【前置作业】 一、举例说说整数四则混合运算的运算顺序 分 类 运算顺序 算式举例 二、解决实际问题 1.你能用不同的方法解决下面的问题吗？ （1）果园里种了6行苹果树，每行12棵，今年一共收了648筐苹果。平均每棵苹果树收苹果多少筐？ （2）少年宫举办“我们爱科学”夏令营活动，时间6天。光明小学有13名同学报名参加，共缴纳伙食费936元，平均每人每天的伙食费是多少元？ （3）赵阿姨从13只河蚌里剖出468颗珍珠，照这样计算，赵阿姨从26只河蚌里能剖出多少颗珍珠？ 2.先列表整理信息，再解决问题。 （1）同学们表演团体操，原来排成24行，每行20人。队形变化以后，排成30行，每行有多少人？ （2）菜园里种了17行茄子，每行12棵，还种了15行番茄，每行10棵。你能提出不同的问题并解答吗？ 【教学过程】 1、 导入 师：今天我们复习《数的世界2》。（板贴课题） 二、复习整数四则混合运算 1.口算（课件出示） （1）60－56= 18×4= 5×72= （2）288÷4= 72＋28= 11×100= （3）49＋ 27= 98－76= 88÷22= （4）32＋48= 80÷16= 5×107= 指名口算每一组题，根据学生回答课件出示答案。 引导思考：比较