三年级上册语文知识讲义（附同步练习）-7《听听，秋的声音》-含答案部编版

小学语文 《听听，秋的声音》 重点导读： 1. 认识“抖、振”等9个生字。理解由生字组成的新词的意思。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3. 体会诗中浓浓的秋情，感受作者对秋天的热爱。。 课文精析： 1. 我来学字词 （1）我会认 抖（dǒu）动 蟋（xī）蟀（shuài） 振（zhèn）动 歌韵（yùn） 掠（lüè）过 歌吟（yín） 辽（liáo）阔（kuò） 识字方法： 用熟字加一加的方法识记“蟋、蟀、吟”虫+悉=蟋 虫+率=蟀 口+今=吟。 用加偏旁的方法认识“振、掠、辽”：扌+辰=振 扌+京=掠 辶+了=辽 （2）词语理解 ①蟋蟀振动翅膀，“”，是和阳台告别的歌韵。 振动：物体通过一个中心位置，不断做往复运动的过程。 例句：他的手机在不停地振动。 歌韵：歌曲的韵味。 例句：画眉鸟婉转的歌韵让我们着迷。 ②一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 叮咛：反复地嘱咐。 例句：现在长大了，但我总是忘不了小时候母亲的叮咛。 ③一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 歌吟：歌唱、吟咏。 例句：中秋之夜，歌吟赏月是十分惬意的。 ④走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。 辽阔：广阔，宽广。 例句：放眼望去，辽阔的田野尽是丰收的景象。 ⑤听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 匆匆：急急忙忙的样子。 例句：上班时间，路上的行人大多脚步匆匆。 2. 资料袋 介绍大雁 介绍蟋蟀 3. 我来说内容 这篇课文主要描写秋天里大自然的声音。 4. 我会品经典 （1）一起品句子：体会关键词句表情达意的作用。 大自然的秋天都有哪些声音呢？具体可感的声音：落叶、蟋蟀、大雁、秋风。 ①听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 明确：把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。“抖抖手臂”是拟人的写法，这里把大树当作人来写，生动地展现了风摇树枝的动作。 黄叶仿佛在说什么？ 明确：大树妈妈，我真舍不得您。（读出黄叶对大树妈妈的依恋之情） ②听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “”，是和阳台告别的歌韵。 明确：“”，既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。 蟋蟀仿佛在说什么？ 明确：我要回到温暖的家里去了。（读出蟋蟀对阳