六年级上册音乐说课稿－《2欢乐歌》2　苏少版

　音乐第五单元《欢乐歌》说课 今天我说课的题目是《欢乐歌》，选自人音版八年级上册第五单元。下面我将从教学理念、教材、教法学法和教学过程四个方面进行具体的说课。 一、说教学理念 根据新课标要求，结合学生的实际，本课的设计理念是： 1、音乐是听觉的艺术：在教学中，从聆听入手让学生感受“丝竹乐”。 2、欣赏与实践相结合：在教学中，让学生在聆听和哼唱主旋律的音乐实践中，分析乐曲。 二、说教材 从教材分析、学生分析、教学目标和教学重难点来说。 1、教材分析 《欢乐歌》属于中国民族器乐曲中的“丝竹乐”，旋律具有江南丝竹清新流畅、典雅细腻的风格特点。乐曲采用将“母曲”放慢加花变奏的手法发展而成，是传统民族器乐创作中运用最为广泛的一种旋律发展手法。 2、学生分析 八年级学生喜欢音乐，音乐素质比七年级有了提升，但偏爱流行音乐。本节课引导他们去欣赏中国民族音乐“丝竹乐”，希望学生通过欣赏能对民族音乐感兴趣，能主动去聆听，拓宽自己的音乐视野。 3、教学目标 根据本课的教材和学情，我制定了以下教学目标： 知识目标：初步了解民族器乐音乐发展手法中的“变奏”，知道《欢乐歌》用到了放慢加花的变奏手法。 能力目标：能感受江南丝竹的音乐风格特点，听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器。 情感目标：身为江南人，能对江南丝竹音乐感兴趣，能主动去聆听江南丝竹音乐，并体会到丝竹音乐的“美”。 4、教学重难点 结合学生的实际本课的重难点： 感受江南丝竹的音乐风格特点，听辨出乐曲《欢乐歌》的主奏乐器与变奏。 三、说教法和学法 为克服重难点我采取的教法和学法是 （1）教法：教师采用歌曲欣赏、问题讨论、引导、及时评价等方法教学。 （2）学法：学生通过音乐欣赏、合作、探究、展示等方法进行学习。 四、说教学过程（分为四个环节） （一）.知识链接： 丝竹乐：中国传统器乐形式。是一种丝弦与竹管乐器演奏的音乐。 （1）丝弦乐器：二胡、琵琶、扬琴等 竹管乐器：笛子、笙、箫等 （2）乐种有“江南丝竹”、“广东音乐”、“福建南音”、“潮州弦诗”等。 （3）丝竹乐特点： ①小：小型重奏 ②轻：音乐轻快 ③细：风格细腻 变奏：在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律作一些变形，使乐曲具有更丰富的表现形式。 （1）变奏手法有：节奏