【专项讲义】人教版三年级数学上册《应用题天天练》 第八单元 分数的初步认识 1.分数的初步认识（Word版有答案）

第八单元 分数的初步认识 1.分数的初步认识 几分之一 知识清单 知识点：初步认识几分之一，会读写几分之一，能够比较分母是1的分数的大小。[来源:学科网ZXXK] 经典例题 例1 下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 分析 做这个题的关键在于，看这个分数是不是把一个整体平均分成几份，是的话，一份就是几分之一，不平均分就不是。由此可以判断除过，其他的都表示正确。 解答 √ √ × √ 名师指导 把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。分数中间的横线叫分数线，表示平均分，分数线下面的数是分母，上面的数是分子。比较几分之一的大小，要比横线下的数（分母）大的反而小。 巩固练习 1.看图写分数。 2.看分数，涂颜色。 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 4.看图写分数，在○里填上“>”“<”或“=”。 几分之几 知识清单[来源:学科网ZXXK] 理解几分之几的意义,学会运用比较直观的方法比较同分母的两个分数的大小。 经典例题 例 先写出涂色部分表示的分数，再比较每组分数的大小。 ○ ○ [来源:Zxxk.Com] 分析 写分数时，首先要看一个整体被平均分成几份，再看涂色部分占了其中的几份。总份数作为分母，所占的份数作为分子。同分母分数比大小时，分子大的它就大，分子小的它就小。 解答 名师指导 写分数的时候，总份数写在分母的位置上，涂色部分写在分子的位置上。同分母分数比大小，分子大它就大，分子小它就小。 巩固练习 1. 用分数表示图中涂色部分。 2.先写出涂色部分表示的分数，再比较每组分数的大小。 ○ ○ 注：第一个图形涂色4个，隔一个涂一个。第二个涂色6个，第三个涂色5个，第四个涂色3个，隔一个涂一个。 3.按要求涂色（右图），并回答问题。 （1）把其中的5份涂成黄色，把其中的4份涂成红色，剩下的涂成蓝色。 （2）黄色占整个图形的几分之几？红色部分占整个图形的几分之几？蓝色部分占整个图形的几分之几？ 4.一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了几份，每份是它的几分之几，这张纸共有几个个这样的一份；如果对折三次呢？ 5.一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了1块，妈妈吃了2块，小明吃了3块。他们各吃了多少？谁吃的最多？ [来源:Z&xx&k.Com] [来源:Z*xx*k.Com] 参考答案 第八单元 分数的初步认识 1.分数的初步认识 几分之一 1. 2. 3.> < 4. 几分之几 1. 2. 3.（1）示例： （2） 4. 4 8 5. 小明吃的最多。 $$