8 灯光（课件）-2020-2021学年六年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共24张PPT)

部编版六年级上册 8* 灯光 课题导入 如果这个世界上没有了灯光会怎样？ 2 课题导入 当我们面对清晨第一缕阳光，快乐地背着书包上学时；当我们坐在明亮的教室里，静静地聆听老师讲课时；当夜幕降临，我们坐在明亮的灯光下读书学习时，你可曾想过，幸福的生活从哪里来？这一切一切，都是革命先烈用鲜血和生命换来的。 今天，我们就跟随作家王愿坚去了解一个关于“灯光”的故事。相信通过今天的学习，你对“灯光”会有更深的理解。 3 相关链接 王愿坚 中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。 主要作品：小说《党费》《七根火柴》《粮食的故事》《草》，电影剧本《闪闪的红星》等。 4 多音字运用 划 huá（划船） huà（计划） fà（头发） fā（发表） 发 ①妈妈计划（ ）这个星期天带我去公园划（ ）船。 ②我发（ ）现妈妈长了一根白头发（ ）。 huá huà fà fā 5 课文讲解 初读课文，整体感知 1.课文讲了一件什么事？ 2.“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么？会想到什么？ 3.课文中几次描写“灯光”，以“灯光”为题有什么深层的含义？ 6 课文讲解 围绕“灯光”作者写了一件什么事？ 作者在天安门广场的灯光下，回忆起郝副营长为了照亮前进的道路，在战斗中壮烈牺牲自己的故事。 7 课文讲解 默读课文，先给课文分段，再想想：课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？ 理清课文叙述顺序： 第一部分（1—2）：由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。 第二部分（3—11）：一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。 第三部分（12）：作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。 8 课文讲解 阅读提示： 1.“多好啊”这句话在课文中出现了几次？各是在什么情况下说的？ 第一次，作者漫步在天安门广场，听到游人观灯时发出的赞叹。 第二次，郝副营长在战斗前看一本书，因为书中插图——一个孩子正在灯光下读书而陷入沉思，自言自语道。 第三次，郝副营长憧憬未来，深情地说。 9 课文讲解 2.讨论：他们在说这话时，看到的是什么？可能想到了什么？ 10 课文讲解 第一次： 看到天安门广场千万盏灯照耀着其周围的宏伟建筑，衬托出首都的壮美，他可能会想到，我生活在这样美好的国家里是多么温暖，多么幸福，多么自豪啊！我们祖国的明天会更加灿烂辉煌。 11 课文讲解 第二次： 郝副营长借着火柴的亮光入神地看一本破书上的插图，他看到图上画着一个孩子正在吊着的电灯下聚精会神地读书。他可能会想，那电灯多亮啊！灯光多柔和啊！我要是能亲眼看一看这又方便又明亮的电灯该多好啊！ 12 课文讲解 第三次： 郝副营长又望了一眼图画，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。这时他也许会想，革命胜利以后将会把自己的祖国建设好，为创造幸福生活而辛勤地工作，我们千千万万的劳苦大众将在明亮的灯光下工作，劳动人民的子女们将在那样亮的灯底下学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利和人身自由，那是多么幸福的社会啊！ 13 课文讲解 默读课文，找出描写“灯光”的句子，用笔勾画下来。 精读“往事部分”： 14 课文讲解 广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑，令人心头光明而又温暖。 “我”为什么看到天安门广场上千万盏灯，心头会感到光明，感到温暖？ 15 课文讲解 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。 试想一下：郝副营长注视着那幅插图，可能在默默地沉思什么？ 16 课文讲解 他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。 郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？ 17 课文讲解 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 你对这句话是怎么理解的？ 18 课文讲解 事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 你对这句话是怎么理解的？ 19 课文讲解 本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献、英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们要更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。 本文主要讲了一件什么事？它表达了人物的什么品质？ 20