15 夏天里的成长（课件）-2020-2021学年六年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共26张PPT)

部编版六年级上册 15 夏天里的成长 课题导入 我们都说秋天是收获的季节，那么夏天呢？ * 课题导入 夏天，是成长的季节。 * 相关链接 梁容若：(1904年-1997年)，河北省行唐县（今改灵寿县）人，作家、教育家。 * 生字广场 坪 瀑 棚 点击生字 学习笔顺 苔 蔗 藓 缝 谚 增 * 多音字运用 féng（缝合） fèng（缝隙） 缝 他的衣服被刮破了，裂开了很大一条缝（ ），妈妈正在帮他缝（ ）补。 fèng féng * 重点词语 活生生 苞蕾 草坪 苔藓 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量 * 课文讲解 课文主要写了什么内容？ 夏天是万物迅速生长的季节。 围绕这一中心句，作者从哪些方面进行了阐述？ 植物、动物、山、水、铁轨、柏油路、人 * 课文讲解 理清层次 1 ：提出观点，夏天是万物迅速生 长的季节。 2—4：围绕中心，展开描述生物、 山、地、水、路、人是怎样生 长的。 * 课文讲解 自由读第2自然段，合作探究：这些生物在夏天的成长有什么特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 * 课文讲解 作者写了哪些生物在夏天的成长？ 植物：瓜藤 竹子 高粱 苞蕾 苔藓 草坪菜畦 动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭 * 课文讲解 哪些词语或句子让你体会到了生物生长的快速？ 一天 一夜 昨天 今天 明天 几天 个把月 选取具有代表性的事物，抓住事物的特点，利用表示时间的词语，表现夏天里生物的生长快速这一特点，从而凸显了这一段的中心意思。 * 课文讲解 运用练习： 夏天里还有哪些生物生长迅速？仿照课文的写法试着说一说。 * 课文讲解 第三自然段描述了哪些事物在快速生长？ 山、地、水、铁轨、柏油路 * 课文讲解 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 在文中，丰满指的是多而密，因为草长树木长，所以山是一天一天变丰满。 练习说话： 用上“因为....所以...”的句式来回答还有哪些事物在夏天里成长。 * 课文讲解 铁轨怎么也在长呢？ 物体遇热膨胀，体积增大，所以铁轨的缝隙越来越小，柏油路也是这个道理，所以路面好像是高起来。 * 课文讲解 “不热不长，不热不大。”，因为太阳威力的增加，温度的增加，所以什么都在长。无论是有生命的植物动物，还是没有生命的山水铁轨都在长，这也说明了夏天是（ ）。 万物迅速生长的季节 * 课文讲解 人在夏天有什么特点呢？ 小学生——中学生——大学生 升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。 身体的成长、年龄的成长 * 课文讲解 理解谚语 六月六，看谷秀：农历六月初六到处可以看见齐腰深，秀出穗的谷子，谷穗吐金后意味着会有好的收成，看到这样的情景农民个个会欣喜不已的。 处暑不出头，割谷喂老牛：处暑是二十四节气之一，在8月22日、23日左右，代表着夏天即将过去，秋天就要来到，如果这个时候谷子还没有出穗，就没有了收成的希望，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 * 课文讲解 农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。 农作物不在夏天抓住时机努力成长，最后就会失去被收获的机会，变成没有用的野草。 * 课文讲解 人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。 这里的“赶时候，赶热天”不是指季节，而是说利于学习知识、利于成长的时间、环境等。意思是青少年时期要利用学习的时间和学习的环境，努力、快速地成长。 这句话也是告诉我们，人要珍惜时间，积极争取知识的增长、能力的提高、经验的积累，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 * 课文讲解 自然界的一切事物在夏天都快速地成长着，让我们带着这份美好和感悟，再读课文。 * 课文讲解 这篇课文以清新优美的语言描绘了夏天里万物都在生长的自然现象。启迪我们“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。 * 板书设计 万物生长 植物 动物 山 地 水 铁轨 柏油路 珍惜时间 用力成长 人 * 拓展延伸 课文的语言清新自然，让我们试着将这篇课文改写成一首诗，表达在“夏天”里快速成长的心情吧。 * 收束全篇 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ * $$