19 青山不老（课件）-2020-2021学年六年级语文上册【优秀生】黄冈名师教学资源（部编版）(共21张PPT)

部编版六年级上册 19* 青山不老 课题导入 晋西北 2 相关链接 作者简介 梁衡 1946年出生于山西霍州，1966年毕业于中国人民大学。历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长、人民日报副总编辑等职。 作品有科学史章回小说《数理化通俗演义》，散文集《觅渡》《名山大川》《人杰鬼雄》《红色经典》等。 曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖及中宣部“五个一”工程奖。有《晋祠》《夏感》《跨越百年的美丽》《把栏杆拍遍》等多篇散文入选课本。 3 多音字运用 参 cān（参加） shēn（人参） jìn（使劲） jìng（刚劲） 劲 ①妈妈参（ ）加的展览会上的人参（ ）质量参（ ）差不齐。 ②球场上遇到劲（ ）敌，他干劲（ ）更足了。 cān cēn jìn shēn cēn（参差） jìng 4 课文讲解 阅读提示 阅读课文，思考： 1.说说课文主要讲了什么内容？ 2.找出“肆虐、盘踞、归宿、劲挺、淤泥、荡漾”这些词语，联系上下文理解它们的意思。 5 课文讲解 老农创造了怎样的奇迹？ （请从文中找出有关的句段加以说明） 读课文，思考问题： 6 课文讲解 1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 2.十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。 3.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。 7 课文讲解 原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 现在——绿意荡漾的青山 8 课文讲解 1. 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 作者运用比喻的手法，描写了青山树林茂盛、林间松涛阵阵、叶间闪着绿波的画面，展现了老人改造山林、绿化家园所做的巨大贡献。 9 课文讲解 老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹？ 读课文第二、三自然段，思考问题： 10 课文讲解 1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境） 2.老人年老、瘦小。 （小环境） 3.生活条件艰苦。 （小环境） 4.同伴、老伴相继逝世。 (小环境) 11 课文讲解 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 12 课文讲解 知识链接 晋西北土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。 13 课文讲解 联系课文，我们应该如何理解“青山不老”的含义？ 难点理解 14 课文讲解 1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 面对享福与吃苦，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 15 课文讲解 2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山——这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 16 课文讲解 ３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 17 课文讲解 交流： 作者为什么说“青山是不会老的”？ 老人不仅留下了青山，还留下了更为宝贵的东西—与环境作斗争的不屈精神，绿化环境、保护家园的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。 18 课文讲解 同学们，这位老人十五年如一日地植树造林、造福后代，他的精神永垂不朽，学到这里，相信大家有很多的话想对这位老爷爷说吧，赶快拿起笔写写吧！ 19 课文讲解 主题思想 课文描述了一位老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林的工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。赞扬了老人改造山林的精神和造福子孙的情怀，表现了我国人民保护自然、改造山林、绿化家园的坚强决心以及为此付出的巨大努力。 20 收束全篇 谢谢观赏！ 温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！ 21 $$