四年级上册英语教案－Unit1 This is my new friend Lesson1 ｜人教精通版

This is my new friend 教学设计 一、教学内容分析 This is my new friend 是四年级教学内容。本节课是围绕人物的体貌特征，服装，特长爱好几个话题进行学习，学生能够理解并运用第三人称去介绍自己的朋友。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是四年级的学生，他们已经有了几年的英语学习经历，初步养成了一定的听、说、读、写的学习习惯，有学习英语的兴趣和愿望，乐于用英语与他人进行交流，能够进行简单人物描述。 三、教学目标及教学重难点 （一）教学目标 1. 语言知识： （1）学生能够听懂、会说服装词汇：pants socks sweater shirt dress （2）学生能够根据实际情况，运用语言 She / He has … He / She can …对人物进行描述，进一步提高综合语言运用的能力。 （3）学生能够运用句型理解运用 a 和 a pair of 的区别 （4）学生能够通过本课的学习，写出简短的作文来介绍自己的新朋友。 2．语言技能： （1）学生能够以第三人称的方式，介绍朋友的服装活动等。 （2）通过多种教学方法发展学生的综合语言能力。 3．情感态度： （1）学生通过描述朋友，可以更好的用语言介绍新朋友，激发学生友爱的情感。 （2）学生通过课堂活动，进一步激发学习英语的兴趣，树立自信心。 4.学习策略： （1）培养学生自主学习英语的能力。 （2）注重学生观察及思维能力的发展。 (3) 培养学生描述朋友的英语作文的书写和表达。 （二）教学重点与难点： １.教学重点：学生能够根据所学语言，描述自己的新朋友。 2.教学难点：能够将信息技术手段与英语教学有效地结合，解决英语课上的重难点，使学生积极自主的学习英语。 （三）教学内容 （一）教学环节设计 1.律动热身，歌曲导入。 教学方法：全身反应法、演示法。 （1）Sing a song . 动画课件“Finger family”引导学生边看flash边唱歌并做动作，活跃课堂气氛，同时感受到信息技术带来的快乐。 （2）Free talk .引导学生简单描述已学的服装词汇，为后面的服装学习奠定基础，同时导出本课所学内容。 【设计意图】运用学生熟悉的歌曲为将要学习的新知奠定基础，将学生引入英语学习氛围，激发学生的兴趣。 2. 互动学习，