（单元同步阅读拔尖）四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载二（含小古文、非连续性文本等）

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载 第二讲 阅读时尝试从不同角度去思考提出问题 前 言 阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。 得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！ 现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。 新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。 另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。 如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。 小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。 本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。 学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。 通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。 真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手! 第二讲 阅读时尝试从不同角度去思考提出问题[来源:学.科.网] 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。这是本单元的语文要素，旨在引导学生从不同角度去思考，提出自己的问题。在阅读文章的过程中，要注意培养边读边提出问题的习惯和能力。 1. 内容（部分、全文） 如：为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？（全文） 五粒豌豆即将分开时，它们的想法有什么不同？（部分） 第五粒豌豆为什么像“一个囚犯”？为什么它长得却很好？（部分） 第六自然段还从哪可以看出作者为蝴蝶着急、担心？（部分） 2. 抓关键词、关键句（含义、作用） 如：豌豆为什么想出去？哪个词具体说明了想出去的理由？ “……用兴奋的眼光望着一粒豌豆形成的小花园。”母亲为什么要把一株豌豆苗说成“一个小花园”？ 3. 写法（体裁、修辞手法等） 如：《呼风唤雨的世界》一文中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，运用了什么写法？这样写有什么好处（修辞） 课文的题目是《蝙蝠和雷达》，为什么一开始要写飞机？（写法） 4. 生活经验（启示） 如：读了《一个豆荚里的五粒豆》一文，你得到了什么启示？ 《蝙蝠与雷达》一文，思考从蝙蝠身上得到了什么启示？ 1. 内容（部分、全文） 第X自然段是围绕哪一句话写的？课文是围绕哪一句话写的？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 为什么说……？从课文哪些地方可以看出……？ 2. 抓关键词、关键句（含义、作用） “……”这句话中“XX”这个词语能否去掉？为什么？ 文中画波浪线的句子，你是怎样理解的？[来源:学科网ZXXK] 3.写法（体裁、修辞手法等） 课文的题目是《……》，为什么一开始要写……呢？ 这段话（这篇课文）运用了哪些说明方法？说说这种说明方法的好处是什么？ 找出第X自然段的一个比喻（拟人、夸张等）句，说说这样写有什么好处？ 课文从哪几个方面介绍……？用简练的语言写下来。 4.生活经验（启示） 找出第X自然段环境描写的句子，谈谈你的体会。 读了《……》一文，你得到了什么启示？ 《……》一文，思考从XXX身上得到了什么启示？ 一．本讲专题：阅读时尝试从不同角度去思考提出问题 （一）第一次看电影（ 江苏 南通） 我9岁时,解放已经3年了。一天，小叔从镇上回来,挺神秘地对我们几个孩子说:“我看过电影啦!里边的人跟真人一般大，会走、会笑、会说话，活灵活现的,真好看!”听他这么一说,我们巴不得立刻看到电影。 又过了半年,听人说，当天晚上镇上又要放电影了。大家高兴得又喊又跳，可是妈妈不让我去。我见求也没有用,干脆一声不响地盯着几个哥哥,跟着出了门。妈妈奔出来喊我回去,我只当没听见。 可是,几个哥哥跑得比我快。我知道他们想甩掉我这条“尾巴”,就咬着牙一步不落地跟着。夏夜的田野里,又高又密的玉米秆像黑黝黝