（单元同步阅读拔尖）四年级语文上册各类阅读真题名师解析连载四（含小古文、非连续性文本等）

四年级语文各类阅读真题名师解析系列连载 第四讲 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容 前 言 阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。 得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！ 现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。 新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。 另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。 如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。 小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。 本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。 学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。 通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。 真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手! 第四讲 了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容 本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的。主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成。语文要素是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，感受到神话中神奇的想象和鲜明的人物形象，性格特点并展开想象，写一个小故事。 　　[来源:学科网] 一．本讲专题：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容 （一）愚公移山(11分)（ 江苏 南京） 传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山高万丈,方圆七百里。 大山的北面,住着一位叫愚公的老汉,年近九十，他家的大门,正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。// 有一天,愚公(号召 召 集)全家老小,对他们说:“这两座大山挡住了我们的出路,咱们大家一起努力把它挖掉,开出一条直通冀州的大道。你们看好不好?”大家都很(称赞 赞同)。[来源:学科网] 第二天,天刚亮,愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲,一年四季很少回家休息。 黄河边上住着一个老汉,这人很精明,人们管他叫智叟。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止,觉得很好笑,就 地劝告愚公:“你这个人可真傻,这么大岁数了,还能活几天?用尽你的力气,也拔不了山上几根草,怎么能搬动这么大的山?”愚公 地回答:“不错,我是老了,活不了几年。可是,我死了还有儿子，儿子又生孙子,孙子又生儿子，子子孙孙、世世代代,一直传下去,是无穷无尽的，又怎么会搬不了这座山呢?” 听了这番话,那个自以为(精明 聪明)的智叟,再也无话可说了。 后来,天帝被愚公的精神感动了,派了两个大力神下凡,把两座山搬走了。从此以后,冀州和汉水的南面,就没有高山(阻止 阻挡)了 。 1.用“\”把文中括号内不合适的词语划去。(2分) 2. 联系上下文,在第5、6自然段的横线上加上合适的提示语。(2分) 3.在文中找出与“怎么能搬动这么大的山”意思相反的一句话: .[来源:学_科_网Z_X_X_K] . .(2分) 4.这个故事的起因是: ; 经过是: ; 结果是: