三年级上册语文课件-中华经典素读范本第6课-人教部编版(共23张PPT)

《中华经典素读范本》 三年级上册 第6课 内容一 《老子》第十一章至第十三章 内容二 《国风·邶风·新台》《国风·邶风·二子乘舟》 内容一 《老子》第十一章至第十三章 温故揭题 上一节课我们学习了《老子》第八章至第十章，了解了老子对修身、处世和治国的观点，今天我们接着学习《老子》第十一章至第十三章。 尝试初读 三十辐共一毂（ɡǔ），当其无，有车之用。埏埴（shān zhí）以为器，当其无，有器之用。凿户牖（yǒu）以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。（第十一章） 五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋（chí chěng）畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨（fáng）。是以圣人之治也，为腹不为目，故去彼取此。（第十二章） 宠辱（rǔ）若惊，贵大患若身。何谓宠辱若惊？宠为下，得之若惊，失之若惊，是谓宠辱若惊。何谓贵大患若身？吾所以有大患者，为吾有身；及吾无身，吾有何患？故贵以身为天下者，若可托天下；爱以身为天下者，若可寄天下。（第十三章） 分步练读 第十一章 ·文白对读 三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 翻译：三十根辐条汇集到一个车毂上，有了车毂的中空，才有车的作用。和土做成器皿，有了器皿的中空，才有器皿的作用。开凿门窗建造房屋，有了门窗四壁的空，才有了房屋的作用。所以“有”和“无”相互依存，共同发挥作用。 ·素解文意 古代大木车的车毂，中间是空的，三十根辐条连在这里，正是因为它的空，才能起到它作为中心支点的作用，使车子能够远行千里；用抟土和陶土做成的器皿，只有是空的，才能盛放食物；建造房屋时只有空出了门、窗、四壁中空的地方，才能住人。老子用这三个形象的例子说明了“空”，也就是“无”的作用。 链接：《一杯水的智慧》 第十二章 ·文白对读 五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。是以圣人之治也，为腹不为目，故去彼取此。 翻译：色彩太多让人眼花；音调太多让人听觉不灵；味道太多容易伤口；纵情狩猎使人心狂妄；奇珍异宝容易诱使人们行为不轨。所以圣人治理天下，但求肚子吃饱，不求纵情声色，所以抛弃物欲，只要温饱。 ·素解文意 老子指出，一个只顾着满足自己外在私欲的贪婪的人，忽略了自我品质、内在精