五年级上册语文课件-中华经典素读范本第12课-人教部编版(共26张PPT)

《中华经典素读范本》 五年级上册 第12课 内容一 论语·子罕篇第九（三） 内容二 己亥杂诗（其二百二十） 己亥杂诗（其五） 内容一 论语·子罕篇第九（三） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·子罕篇第九（二）》和《诗经·陈风·东门之池》《诗经·陈风·月出》。 二、尝试初读 （一）初读《论语·子罕篇第九（三）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：喟、病间（jiàn）、为（wěi）有臣、匵、贾（gǔ）者、乐（yuè）正 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习9.11 1.文白对读。 颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。即竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。” 翻译： 颜渊感叹道：“（老师的道）越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深。看着就在前面，忽然又到后面去了。老师善于有步骤地引导我们，教我各种文献来丰富我的知识，教我礼节来约束我的行为，使我想停止学习都不可能。我已经用尽我的才智，似乎有了点成绩。但要想再往前进一步，又不知怎样着手了。” 2.素解文意。 点拨：颜渊在此处极力推崇自己的老师，他认为孔子的学问与道德是高不可攀的。此外，他还谈到孔子对学生的教育方法——“循循善诱”，这在现代的教育教学中仍然不断被借鉴。 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （二）学习9.12 1.文白对读。 子疾病，子路使门人为臣。病间，曰：“久矣哉，由之行诈也！无臣而为有臣，吾谁欺？欺天乎？且予与其死于臣之手也，无宁死于二三子之手乎！且予纵不得大葬，予死于道路乎？” 翻译： 孔子病得很厉害，子路便命人组织治丧处。孔子病情稍好后，说：“仲由这种弄虚作假的行为由来已久！我本不该有治丧者，却给我组织治丧处。我欺骗谁呢？欺骗上天吗？我与其死在治丧的人手里，宁可死在你们这些学生手里！而且即便不能热热闹闹办丧事，我会死在大路上吗？” 2.素解文意。 释义：臣，指家臣，总管。孔子曾担任鲁国的司寇，因此备有家臣。后辞官，不再是大夫，也不再有家臣。这里子路让门人充当孔子的家臣，负责安葬孔子之事。 点拨：本章讲孔子生病后