五年级上册语文课件-中华经典素读范本第14课-人教部编版(共23张PPT)

《中华经典素读范本》 五年级上册 第14课 内容一 论语·子罕篇第九（五） 内容二 过零丁洋 内容一 论语·子罕篇第九（五） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《论语·子罕篇第九（四）》。 二、尝试初读 （一）初读《论语·子罕篇第九（五）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：有矣夫（fú）、巽、能无说（yuè）乎、惮 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。（生自由发言） 三、分步练读 （一）学习9.22 1.文白对读。 子曰：“苗而不秀者有矣夫，秀而不实者有矣夫！” 翻译： 孔子说：“长了苗却不吐穗扬花的，是有的；开了花却不结果的，是有的。” 2.素解文意。 点拨：孔子以庄稼的生长、开花与结果比喻一个人学习的过程，如果不能持之以恒，而是半途而废，就不可能达到目的。 链接：《伤仲永》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （二）学习9.23 1.文白对读。 子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无闻焉，斯亦不足畏也已！” 翻译： 孔子说：“年少一辈是值得敬畏的，怎么能断定他将来赶不上现在的人呢？一个人到了四十、五十岁还没有什么名望，也就不值得畏惧了。” 2.素解文意。 点拨：尽管孔子生活在“礼崩乐坏”的动乱年代，但他在周游列国时，看到很多年富力强、用功奋发的年轻人以国家大事为己任。这让他感到可敬又可畏，同时也感到欣慰。 链接：《蓝田生玉》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （三）学习9.24 1.文白对读。 子曰：“法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣！” 翻译： 孔子说：“合乎正道的话，能不接受吗？听了之后改正错误才可贵。顺从自己意思的话，能不高兴吗？听了之后要分析辨别才可贵。盲目高兴而不加分析，表面接受而不改正错误，这种人我是拿他没有办法的。” 2.素解文意。 点拨：这段话包含两层意思。第一层教育人们要虚心接受别人的批评和建议。不仅要接受正确的建议，同时要依照礼法的规定改正自己的错误。第二层的意思是忠言逆耳，对顺耳之言的是非真伪，应仔细加以辨别。 链接：《忠言逆耳》 3. 多形式熟读文本。 4. 尝试镂空背诵。 （四）学习9.25 1.文白对读。 子曰：“主忠信。毋