六年级上册语文课件-中华经典素读范本第3课-人教部编版(共12张PPT)

《中华经典素读范本》 六年级上册 第3课 孟子·梁惠王章句上（三） 孟子·梁惠王章句上（三） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《孟子·梁惠王章句上（二）》和《世说新语·雅量》（两则）。 二、尝试初读 （一）初读《孟子·梁惠王章句上（三）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：王好（hào）战、胜（shēng）食、数（cù）罟不入洿池、庠、衣（yì）帛、彘、莩 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“梁惠王曰”到“何也”。 1.文白对读。 梁惠王曰：“寡人之於国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民於河东，移其粟於河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？” 译文：梁惠王说：“我对国家真是费尽了心力。河内地方如果遭了饥荒，我就把那里的百姓迁到河东，同时把河东的粮食运到河内。如果河东发生饥荒，也是这样做。我看邻国治政，没有像我这样用心的。” 可是，邻国的百姓并不因此减少，我的百姓也并不因此增多，为什么呢？ 2.素解文意 链接：《民本思想》：孟子根据战国时期各国治乱兴亡的规律，提出了一个富有民主性的著名命题：“民为贵，社稷次之，君为轻。”他认为如何对待人民这一问题，关系到国家的治乱兴亡。孟子赞同如果君主无道，人 民有权推翻政权。到南宋孝宗时，朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称为“四书”，《孟子》的地位被推到了高峰，民本思想也因此备受推崇。到了明朝，太祖朱元璋却不满孟子的民本思想，曾命人删节《孟子》中的有关内容。 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“孟子对曰”到“则无望民之多于邻国也”。 1. 文白对读。 孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多於邻国也。 译文：孟子回答说：“王喜好战争，那我就用战争来打个比方吧。战鼓敲响，短兵交接，打败的人丢了盔甲拖着兵器逃跑。有的人跑了一百步停下来，有的人跑了五十步停下来。 那些只跑了五十步的就耻笑跑了一百步的，您怎么看？”梁惠王说：