六年级上册语文课件-中华经典素读范本第13课-人教部编版(共19张PPT)

《中华经典素读范本》 六年级上册 第13课 内容一 孟子·梁惠王章句上（十三） 内容二 菜根谭（三） 内容一 孟子·梁惠王章句上（十三） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《孟子·梁惠王章句上（十二）》和《摸鱼儿》。 二、尝试初读 （一）初读《孟子·梁惠王章句上(十三）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：俯足以畜（xù）妻子、老者衣（yì）帛食肉、谨庠（xiáng）序之教 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“曰：无恒产而有恒心”到“故民之从之也轻”。 1.文白对读。 曰：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。及陷於罪，然後从而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可为也？是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免於死亡。然後驱而之善，故民之从之也轻。 译文： 孟子说：“没有固定产业却有坚定的心志，只有士人才能做到。至于普通百姓，如果没有固定的产业，就没有坚定的心志。如果没有坚定的心志，就会胡作非为，什么都干得出来。等他们犯了罪，然后就处罚他们，这等于陷害百姓。哪里有仁者在位治国，却做出陷害百姓的事来？所以英明的君主划定给老百姓的产业，一定要使他们对上足以赡养父母，对下足以抚养妻儿，遇到好年成能天天吃饱，遇到坏年成也不至于饿死。然后引导他们向善，这样老百姓就容易顺从了。 2.素解文意 点拨：孟子提出了一个重要的问题，那就是财产与道德之间的关系。他主张给予老百姓固定的产业之后，再实施教化。 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“今也制民之产”到“奚暇治礼义哉”。 1.文白对读。 今也制民之产，仰不足以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免於死亡，此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义哉！ 译文： “如今划定给老百姓的产业，上不足以赡养父母，下不足以抚养妻儿，好年成也是生活艰苦，坏年成就是死路一条。老百姓要救活自己都怕顾不及，哪里有闲工夫学习礼义？ 2.素解文意。 点拨：“恒产”“使耕者有其田”，是孟子“仁政”思想的内核之一。晁错与王安石的“抑制强豪”