六年级上册语文课件-中华经典素读范本第14课-人教部编版(共22张PPT)

《中华经典素读范本》 六年级上册 第14课 内容一 孟子·告子章句下（节选） 内容二 扬州慢（淮左名都） 内容一 孟子·告子章句下（节选） 一、温故揭题 用陈琴歌诀乐读法背诵《孟子·梁惠王章句上（十三）》和《菜根谭（三）》。 二、尝试初读 （一）初读《孟子·告子章句下（节选）》，老师读一句，学生跟读一句。 （二）标注易读错字词：傅说（yuè）、曾（zēng）益、法家拂（ｂì）士 （三）学生读一句，老师跟读一句。 （四）师生拍手齐读。 （五）学生说读后感受。 三、分步练读 （一）学习第一部分，从“孟子曰”到“百里奚举于市”。 1.文白对读。 孟子曰：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 译文： 孟子说：“舜被起用前在田野里耕作，傅说被任用前在给人筑墙，胶鬲被选拔前是贩卖鱼盐的，管夷吾从狱官手里释放出来后得到任用，孙叔敖隐居海边，后来才得到任用，百里奚被从市场里赎回来后得到任用。 2.素解文意 点拨：孟子运用举例论证的方法，列举了六个出身贫贱，在生活中历经磨难，最终成就了一番事业的名人。文章中六个“于”字、五个“举”字组成的排比修辞句式，使文章读起来琅琅上口，气势逼人，让我们把这个部分大声读一遍。 3.多形式熟读文本。 4.尝试镂空背诵。 （二）学习第二部分，从“故天降大任于是人也”到“曾益其所不能”。 1.文白对读。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 译文： 所以上天将要把重大使命降达在这样的人身上，一定会先使他的心志经历苦痛，使他的筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他资财缺乏，经受贫困，使他做事不顺，这样来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具备的才能。 2.素解文意 链接：历史上有许多名著是作者在最困顿的时候创作出来的。例如《史记》的作者司马迁，便是在忍受了屈辱的刑罚后写成《史记》。因此司马迁在《自序》中写：“周文王被拘羑里而演《周易》，孔子困陈蔡而编《春秋》，屈原遭流放而赋《离骚》，左丘失明而写《国语》，孙膑足残而著《兵法》，吕不韦迁蜀地而出《吕览》，韩非子