六年级上册语文课件-第1课 草原 人教部编版(共37张PPT)

草 原 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 读句子，说一说这段话哪一句是直接写草原景色的？根据读的内容你想象到了什么？哪一句是写作者的感受的？ 前一句写的是草原景色，后一句写的是作者的感受。 对比朗读： 如果去掉后一句，表达上会有什么不同呢，读一读，说一说。 作者的感受是作者看到美景后自然的真情流露，情真意切，情景交融。去掉后表达效果没有原文好。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 绣 读一读，说一说读了这个句子你有什么体会？ 你觉得哪个字用得最为巧妙？ “绣”字用得妙，羊群本来在吃草而随意走来走去，可在老舍的笔下，它们就是能工巧匠，在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花，并且图案在不断变化，真是美极了！ 想象：羊群在草原上还可以比作什么？ 像碧绿的大海上扬起了点点白帆。 像碧绿的湖面上盛开着朵朵白莲花。 毯 羞 腐 书写指导 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 渲染 勾勒 渲染 勾勒 想想课文中“渲染”这个词好在哪儿？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 翠色欲流 这个句子里，还有哪个词让你感受到了草原的美？ “翠”比“绿”好在哪儿？ “翠”字让人感觉特别通透，相比之下，“绿”显得死板。 “翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富、更饱满，绿得好像都快要流淌下来。 读句子，想象一下这“翠色欲流，轻轻流入云际”是一幅怎样的画面？ 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 我们读书就要这样去读，不仅要读懂文字表面的意思，还要用心去感悟、用情去体验、用想象去补充，读出文字背后隐含的意思。 读书方法归纳 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 想一想，如果老舍先生坐下低吟小诗，他会吟些什么内容呢？ 如果此时此刻，你也