四年级上册科学资料包-2.2《呼吸和健康生活》（教案+课件） 教科版 (2份打包)

2.呼吸和健康生活 我的一次呼吸 你一分钟大概呼吸几次呢？ 25次 30次 …… 一个人一分钟呼吸次数固定吗？说说你的理由。 设定1分钟 按下开始键开始测量，铃响即停。 安静状态 第一次 第二次 第三次 每分钟呼吸的次数 人在安静状态下一分钟呼吸几次？ 放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！ 闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。 闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。 安静状态 第一次 第二次 第三次 每分钟呼吸的次数 测量安静状态下你一分钟呼吸次数 选择相同数值较多的数作为最终数值。 安静状态 第一次 第二次 第三次 每分钟呼吸的次数 22 22 24 没有相同的数值，可选位于中间大小的数。 安静状态 第一次 第二次 第三次 每分钟呼吸的次数 22 23 24 哪些活动会让我们的呼吸发生变化？ 运动 …… 安全运动，保持安静； 立马测试，及时记录； 恢复平静，再次运动。 运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？ 运动 慢走 20步后 快走 20步后 跳动 20次后 每分钟呼吸的次数 连续深 蹲20个 原地踏 步1分钟 安静状态下 原地踏步1分钟 连续深蹲20个 姓名 活动 呼吸次数 活动对呼吸次数影响实验记录单 【小组汇总记录表】 日期： 我们发现：（ ） 运动后我们的呼吸会发生什么变化呢？ 吸进人体的空气 呼出体外的气体 为什么运动后，人体每分钟呼吸次数会增多呢？ 这两袋气体有什么不同吗？ 12 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 吸进人体的空气 78% 21% 0.03% 0.97% 呼出体外的气体 78% 16% 4% 2% 仔细观察这两张图表，你发现了什么？ 13 哪些活动会影响我们每分钟的呼吸次数？ 有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。 运动后呼吸次数会增加 运动后躺着休息呼吸会减慢 晚上睡觉的时候呼吸会减慢 运动后，呼吸次数增加对我们的健康有什么好处？ 呼吸次数增加更有利于氧气的吸入和二氧化碳的排出 经常锻炼的人肺功能都比较强大 左手朝上平放在桌面上，右手中指、无名指两指并拢，指腹部放在左手腕部桡动脉处，轻轻触压桡动脉搏动处。 腕式血压计 手指脉搏检测仪 伴随呼吸次数的改变，你的身体还有什么变化？ 中间稍偏左 我们呼吸的主要器官是肺，它与我们的健康有什么关系呢？ 肺是气体交换的“中转站”，“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。虽然这个“中转站”每次能够交换的气体量是一定的，但是也是这个量的大小可以通过体育锻炼来增强的，所以经常锻炼，可以使得我们的肺功能更加强大。 人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。 经常开窗通风 雾霾天出门戴口罩 远离二手烟 经常性锻炼 扫地前洒水 谢谢观看 $$ 2.呼吸和健康生活 【教材简析】 通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 聚焦板块从学生的生活经验引出问题“我们在不同状态下，呼吸会发生什么变化”。 探索板块主要是学生通过统计、分析不同状态下的每分钟的呼吸次数，发现运动可以改变人的呼吸次数，用可靠的数据来说明人体运动量越大，呼吸次数增加得越多。通过阅读资料，了解到呼吸的过程其实就是气体交换的过程，知道运动后呼吸增加的原因是为了加快气体交换，保证正常的生命活动。 在研讨板块，学生通过分析交流认识到人运动后会加快呼吸次数，知道锻炼可以增加肺功能，使我们人体更健康。同时通过测量脉搏初步了解伴随着呼吸次数的改变心跳也会随着改变，明白人体的器官是协同作用，共同完成各项生命活动。 拓展板块，通过资料阅读明白肺是人体气体交换的“中转站”，这个中转站的大小是可以通过锻炼增加的，所以经常锻炼有利于身体健康。 【学情分析】 学生在平时锻炼的过程中，已经有了这样的经验：剧烈运动后呼吸会变得急促。甚至有的学生就已经知道了运动量越大，呼吸会愈急促这个规律。但是，对于有些活动也会减缓呼吸需要教师点拨，而对于用确切的数据来证实自己的感受是学生没有经历过的，且正确的测量呼吸次数对于学生来说也是有一定的难度的。 【教学目标】 科学概念目标 1.学生通过资料阅读，知道呼吸是进行气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳，肺是身体进行气体交换的“中转站”。 2.学生通过探究活动，知道人体运动量越大，消耗的氧气会越多，就需要加快肺的呼吸，