六年级上册音乐教案-2 赶圩归来啊哩哩 人音版（五线谱）

教学目标:1、通过学唱彝族风味的歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生了解彝族的风土人情。 2、用活泼、欢快的情绪，饱满富有弹性的声音，表现彝族姑娘赶集回家路上载歌载舞的情景。 3、唱准前十六的节奏型和十六分音符。 教学重点:通过对本课的理解自如地表现彝族歌曲风格和特点。 教学难点:前十六分音符和十六分音符的演唱技巧。 教具准备:钢琴，多媒体课件。[来源:学科网] 教学过程: 1、课堂导入[来源:学,科,网Z,X,X,K] 直截出示图片:(同学们，你知道这是哪个民族吗? ）(同学们，彝族人们主要分布在我国的云南、广西等省区，彝族人们的服饰款式多样，各具特色，他们喜爱用歌舞来表达自己的心情。你们看这就是他们赶集时的情景，那你知道什么是赶集吗?）2、聆听歌曲: 师:彝族人民的山美，水美，歌声更美，下面，我们就来听一听这首歌曲，从中你发现了什么? 生:阿哩哩师:歌词中最多的就是阿哩哩了，彝族人们在开心的时候就会唱阿哩哩，让我们跟他们学一学。 师:同学们在谱子里还发现了什么?在这首歌曲里面有一个波音记号你们发现没有? 生:发现了![来源:学科网ZXXK] 师:谁能找出来?（学生找出来后老师问是上波音还是下波，上波音应该怎样唱? )[来源:Zxxk.Com] 2、学唱歌曲 聆听歌曲并画出旋律线 教师先弹奏一遍旋律，请学生仔细聆听，划分乐句。 教师范唱 学生跟唱 指出不足之处（注意音准） 有感情的演唱（请你边唱边想象这个美丽的画面) 注意:强调波音记号 师:老师发现刚才唱词的时候，波音记号还没有体现出来。(师生一起解决）处理衬词“啊哩哩” 师:在这首歌曲当中运用最多的是哪句词? 生:“啊哩哩”! 师:“啊哩哩”是什么意思呢?生:很高兴! 师:想唱好彝族歌曲呢，唱好“啊哩哩”很关键!首先我们看第一句的“啊哩哩”应该怎样唱呢?〔处理啊哩哩的唱法，和.......应该向上挑，再让学生找出来还有哪一句也要这样唱。) 4、用打击乐器为歌曲伴奏（学生自由发挥） 5、全体同学表演“火把节”[来源:学科网] 6、小结 $$