六年级上册音乐教案-6 半屏山 人音版（五线谱）

《半屏山》教学设计 一课时 一、教材分析: 本教材选自义务教育教科书人民音乐出版社小学六年级上册，第6课两岸情深中的演唱课《半屏山》。歌曲《半屏山》为2/4拍，徵调式，单乐段。借一山两分、山水相连的自然景观，寄托了海峡两岸人民渴望祖国统一的思想情感。歌曲的节奏在平稳中略有顿挫，旋律则婉转起伏、优美流畅。共有四个乐句。 二、学情分析: 由于我校是一所偏远地区农村校，学生自身条件差异比较大，外地学生又多，所以音准问题一直是我校音乐教学的一大难关。但通过近几年师生的共同努力，在我唯一一名音乐教师的精心训练下，现六年级大部分学生的音准水平已经有明显提高,由最早的20%提高到了80%，使大部分学生学会了该如何听音乐唱歌，同时还初步学会了有气息的支持、有力度变化地歌唱;然而歌唱的状态还不能持久的保持，气息的运用不够灵活自如，情感表达也不够丰富，今后还要加强这几方面的训练。 三、教学目标: 1.情感态度价值观:通过学习歌曲《半屏山》，让学生感受音乐的魅力，培养学生为祖国统一而努力的思想感情。 2.过程与方法:通过聆听范唱、视唱、旋律模唱、自主学唱等方式，使学生能初步较完整地演唱歌曲。[来源:Zxxk.Com] 3.知识与技能:使学生能把握好装饰音、休止符和结束句的演唱，通过聆听歌曲感受音乐情绪，指导学生能用自然优美的声音，深情地演唱歌曲《半屏山》。[来源:学科网ZXXK] 四、重难点: 1.指导学生完整的并能声情并茂地演唱歌曲，注意气息的支持。 2.唱好装饰音、休止符、结束句，并且能用多种音乐形式来表现歌曲。 五、教具准备:多媒体课件、钢琴等。 六、教学过程: (一）师生问好、发声练习: 师:同学О们│好一│(生同样节奏回答） 欢迎来到我们快乐的音乐殿堂。下面我们继续训练上节课的发声练习。 (二）情境导入: 1.师生汇报:课前搜集台湾地区音乐艺术形式有关资料。 (1）学生汇报。 (2）师表演台湾民歌《阿里山的姑娘》。第二段请学生们和我一起表演! 师:感谢同学们和大家分享了这么多有关台湾地区的音乐艺术形式，那么今天，王老师也想和大家分享一首描述台湾阿里山景美、人美的歌曲《阿里山的姑娘》，你们想不想跟我去看一看?（师带动生一起[来源:Z#xx#k.Com] 表演） 2.师:在台湾的西南部矗立着这样一座奇特的山，山的一边断壁峭崖，就像被刀削去了一半，而在台湾海峡的西岸也有这样一座山，