六年级上册语文讲义-小升初阅读指导：说明文的阅读 部编版

四、说明文的阅读 教学目标： 1、了解一些说明文的知识。 2、 练习写一段短小的说明文。 教学过程： （一）、语文起跑线 1、 同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们先来玩一个文字的游戏。学生五分钟完成语文起跑线的练习。 2、 教师读题，学生抢答。 3、 教师订正答案： 一、用连接各种“看” 略略一看——浏览 亲眼看到——目击 瞪着眼看——瞠目 偷偷地看——窥视 注意地看——注视 向远处看——眺望 向四周看叫张望 由高向低看——鸟瞰 由下向上看——仰望 上级查看——视察 崇敬地看——瞻仰 殷切地看——盼望 集中地看——盯住 向周围看——环视 二、用直线连接不同的“别”字。 暂时不见( 分别) 2.永远不见(永别 ) 3.临行打招呼(辞别 ) 4.不易再见( 诀别) 5.赠送纪念品( 赠别) 6.长久不见(离别 ) 7.不忍分别(. 惜别 8分别前谈话（话别） 9送人（ 送别） 三、分清不同的“言” (1)、有所寄托的话叫(寓言) (2)、诚恳劝告的话叫忠言 (3)、预先说出的话叫预言 (4)、不满抱怨的话叫怨言（5）、不切实际的话叫虚言 (6)、生前留下的话叫遗言 （二）、阅读导航塔 说明文阅读 （1）说明文的概念 说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。 说明文主要有三个特点： 1、知识性 体现在写作目的上：以传播知识、扩展人们的认识能力为目的。 体现在文章的内容上：总是直接地、全面地、集中地把某种知识介绍给读者，并且往往既介绍事物“是这样”，还解释事理“为什么是这样”。 说明文，从内容上来说，以介绍科学知识为主。通过对有关事物或事理的介绍、阐释让人们获得有关方面的知识，使人有所知、有所明。其旨在向人们传授各种各样的知识，扩大人们的知识面。例如，介绍一种新产品，使人们了解这种产品的规格、性能和使用方法；介绍一个国家或地区，使人们了解这个国家或地区的政治、经济、文化、历史、地理环境、人口分布、风土人情等等；解释一个概念，以使读者理解它的含义和特点。 2．客观性 所谓客观性，主要指作者对说明文的写作，是抛开了主观的倾向,排除了感情上喜爱或厌恶等的干扰,对事物作客观的、如实的说明与解释。真实、恰如其分,不为个人的功利观念左右，忠实于事物的本真。 3．说明性 这主要表现在作者在写作时总是将注意力集中于写作对象（事物或事理）的内容或形式的某些方面，通过各种手段（包括形象的描述）力图将其介绍、阐说清楚、明白。 △   以说明的表达方式为主，将客观事物的性状、功用、成因、结构、……事理的含义等等解说清楚、阐释明白。 阅读时要注意把握作者的思路和条理；要给文章分段、分层次、编写段落大意，列出结构提纲。只有这样，才能全面掌握作者所介绍的知识。“太阳”这个词对你来说，一定不陌生吧，但是对这个会发光、发热的大火球，你又了解多少呢？下面我们一起学习《太阳》一文： 太阳 有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 　　我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。 　　太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。 　　太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。 　　地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。水蒸气遇冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 　　太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 　　太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 　　地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到