二年级上册道德与法治教案-6.班级生活有规则-部编版

班级生活有规则

课前交流

【设计意图】课前交流，与学生拉近距离，鼓励学生课堂积极表现，并进行前规则渗透。

班级生活有规则

【教学目标】

1. 通过体验活动，理解规则的概念。

2. 从班级生活入手，知道学校处处有规则，体会遵守规则给我们带来的好处。

2.愿意自觉遵守班级规则体会规则给我们带来的好处。

3.通过游戏，小组交流等活动能主动参与到班级规则的制订。

【教学重点】知道学校处处有规则，体会遵守规则给我们的益处。

【教学难点】从行动上做到自觉遵守规则。

一、游戏导入，认识规则。

1.孩子们，喜欢做游戏吗？我们先来做个游戏吧！石头剪刀布。

宣布游戏规则：四人小组内互相进行，两两对决，赢了的同学进行下一轮，每组选出一名优胜者。

学生游戏，教师采访优胜者。

2.师生比赛，明规则。

过渡：我们只有遵守游戏规则，才能让玩得有趣，玩得开心。

师生比赛。

规则就是大家制定出来的，需要共同遵守的规章和制度。孩子们，其实不仅游戏中需要遵守规则，我们班级生活中很多方面都需要遵守规则。

【设计意图】从学生最喜爱的游戏入手，激发学生的学习兴趣，从游戏的玩法中理解规则的概念。通过生生游戏、师生游戏，感受游戏的规则的重要性和遵守游戏规则带来的快乐。

二、班级生活放大镜

1.我来夸一夸。