周测卷(3)（测试范围：第4、5课）-三年级语文上册【同步测试卷】部编版

参考答案 1.周测卷(一) 一、汉族 荒野 衣 裳 绚 丽 多 彩 绒 球 鲜 艳 坪坝 扬起双臂 二、古老 洁白 鲜 艳 敬 爱 簌 簌 愉 快 认 真 好奇 三、1. 学校被 那 鲜 艳 的 民 族 服 装 打 扮 得 绚 丽 多 彩。 2. 古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。 3. 示 例:鸣蝉在树叶 里 吟 唱。/荷 塘 里 的 荷 花 都 羞 涩 地 打 着朵。/花儿在风中笑弯了腰。 4. 示例:①清风一 吹,他们为我们 献 上 一 支 优 美 的 舞 蹈。②蝴 蝶 一 来, 他们唱起一曲动听的歌。 四、1. 窗外 树枝 不叫了 蝴蝶 好像 读课文 2. 学校生活的美好 孩子们来到学校时的欢快 3. 窗外景物 同学们学习的认真 同学们读书读得 认真投入 4. 指 不 自 由 的 读 书 生 活 有 了 雨 的 滋 润,花朵才能自由自在地生长、开放 五、1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 六、1. √ 2. √ 3. √ 4. × 七、1.B 2.A.化妆品广告语 B.交通安全广告语 C.中国平安保险公司广告语 D.眼镜店广告语 八、(一)1. 第1句~第4句为第一层,介绍坐落在一 片森林里的小旅馆 的 情 况;最 后 一 句 为 第 二 层,写 位 于肯尼亚首都内罗毕郊区 的 恩 贡 高 地 上 的 这 座 特 别 有名的小旅馆,被 叫 做“长 颈 鹿 之 家”。 2. 分 述 总写 (二)1. 第一层是第1~3句。第 二 层 是 第4~5 句。 2. 外形美丽 生命顽强 3. 第1~2句。 4. 比喻句为第3句;拟人句为第5句。 5. 没 有 任 何苛求,给人以美的享受,有抗御逆境的坚韧性格 2.周测卷(二) 一、私塾 放假 跳 舞 鸦 雀 无 声 背 诵 厉 声 糊涂 摇头晃脑 二、条 面 户 把 间 张 所 位 三、1. 示例:我 回 家 就 赶 紧 做 作 业。 2. 铜 钟 挂 在 枝 干 上。 3. 示 例:整 个 礼 堂 挤 得 连 根 针 也 插 不 下。/教室里静得 连 根 针 掉 在 地 上 也 听 得 到。/这 橘 子酸得我的牙都 快 掉 了。 4. 示 例:凉 茶 为 我 们 解暑降热 四、1. 跳孔雀舞 摔跤 做游戏 招引来许多小鸟 松鼠 山狸 2. 六月的阵雨落下的时候 湿润的 东风走过荒野 在竹林中吹着口笛 3. 林中互相碰 触着 狂风里簌簌地响 雷云拍着大手 4. 学问学 问 不懂就要问 五、1.D(口 干 舌 燥:形 容 说 话 太 多,非 常 干 渴。) 2.B 3.B 4.D(符合实际。因为作者明写花朵暗 写风。) 5.B(写春天的。) 六、1. √ 2. √ 3. √ 4. ×(傣族) 七、1.D 2. (1)刻 (2)鸣 (3)闻 (4)以貌 八、(一)1. (1)匚 biǎn (2)H 米 左 右 2. (1)学识,知识。 (2)既 读 书 又 提 问。 3. 我 懂 得了要将学与问结 合 起 来,这 样 才 能 学 有 所 成,成 为 一个有学问的人。(意思对即可) (二)1. 美好 扫 副 急切 2. :“ , ?” 3. 逐渐 想念 喜悦(或欢乐) 眼巴巴 4. (1)我 却待在鸟笼子里,只 能 上 下 乱 窜。 (2)我 只 能 眼 巴 巴地望着它们心酸。 (3)中 秋 的 月 圆 了,我 看 到 万 家团圆的喜悦气氛,更 加 思 念 我 的 亲 人,他 们 现 在 怎 么样呢? (4)冬 雪 降 临,所 有 的 动 物 都 过 起 了 欢 乐 的大年,而我却在这笼子里瑟瑟发抖。 5. 提示:我 们动物和人类都是好朋友,谁都希望获得自由。 3.周测卷(三) 一、寒山 石径 规 则 蹦 蹦 跳 跳 促 织 增 添 凌乱 橙黄橘绿 二、示例:晶晶 漉漉 亮亮 喷喷 漂漂亮亮 热 热闹闹 仔仔细细 三、示例:1. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂 在雨后的天空。/弯弯的小河像一条彩带似的向远方 飘去。/树上的苹 果 像 灯 笼 似 的 又 大 又 红。 2. 示 例:顽皮的雨滴 在 雨 伞 上 尽 情 地 跳 舞。/夜 空 中 的 小 星星顽皮地眨 着 眼 睛。/秋 天 到 了,树 上 金 红 的 果 子 露出了笑脸,她在向我们点头微笑。 3. 示例:桃花 像一只闹钟,它唤醒 沉 睡 的 小 草,给 大 自 然 增 添 一 分 色彩。/清晨的公园 里,有 唱 歌 的,有 跳 舞 的,有 舞 剑 的,有打拳的,有跑步的,这些锻炼的人群给公园里增 添了不少活力。 4. 我穿着雨靴。 四、1. 霜叶红于二月花 2. 南宋 叶绍翁 梧叶 秋风 儿童 促织 篱落 灯明 3. 铺上了一块彩 色的地毯 一个金色的 小 巴 掌 两 只 棕 红