六年级上册语文教案-作文指导：一、做鬼脸 部编版

一、做鬼脸 ——学会对比 活用动词 【习作要求】 要求把游戏的过程完整的写下来，学会用对比的手法描写，活用动词，还要注意文章的详略得当。 【教学目标】 1、通过课堂游戏，点燃孩子语言表达的激情，消除对写作的恐惧。 2、注意观察游戏的过程，并有顺序地表达出来。 3、在变脸过程中，抓住变脸前后不同的样子进行描述，抓住“变脸”的动作，抓住观众的反应，写出当时的气氛。 【教学重难点】 1、在变脸过程中，抓住“变脸”的动作。 2、抓住变脸前后不同的样子进行描述。 3、抓住观众的反应，写出当时的气氛。 【教具】准备几张鬼脸的图片。 【教学过程】 一、 激趣导入： 用“聪”字引出习作的“父母”——阅读和观察。 耳 听 聪 眼 看 口 问 心 想 同学们，想不想成为聪明的孩子？让我们一起做鬼脸，比眼力吧！ 二、创设情境，讲授新课： 教师播放一段四川变脸的视频。 同学们，认识自己的脸吗？它有着神奇的百变功能。打开我们记忆的闸门，回忆一下，你在什么时候做过鬼脸呢？做过什么鬼脸？谁看到了你的鬼脸，快与大家分享快乐吧！ 接下来，我们就来一场做鬼脸大比拼！ （一）游戏前：同学们什么叫做“做鬼脸”呢？老师告诉你吧：就是故意做出来的滑稽、怪异的面部表情。好了，下面咱们就做一个和“做鬼脸”相关的游戏好不好啊! 游戏前教师示范做一个鬼脸，台下同学仔细观察老师做的鬼脸可以分成几个步骤？分别做了什么？ 教师示范做鬼脸。教师提示描述做鬼脸的方法：分解做鬼脸的动作，能够准确的运用动词。完成后，请同学描述。 生：他先用中指勾住嘴角，使劲拉，拉出了一张血盆大口，他再用食指往下拉眼角，变成了一对“三角眼”，眼珠往上翻，翻成个白眼，脸好象变得两倍大，引得大家开怀大笑。 今天的游戏很简单，大家四人一组，互做鬼脸，要求不一样，先在下面比一比，谁的鬼脸秀得精彩，然后推选出来，我们全班交流。最后我们选出扮相奇特、效果明显的鬼脸为“变脸大师”。好了，同学们先默想五分钟，准备做什么鬼脸，设计一个最特别的鬼脸造型，并起上一个有趣的名字吧！五分钟后游戏开始。 （二）游戏中：时间到，游戏开始：首先请第一组推选出来的同学上场。同学们首先对这