四年级上册数学教案－2.2除数是整十数的笔算（商两位数） 说课 ｜苏教版

《除数是整十数的笔算除法》说课稿 一、 说教材 《除数是整十数的笔算除法（商是两位数）》是苏教版四年级上册第二单元第2课时的内容，是在学生学习了除数是整十数一位数的除法和除数是整十数（商是一位数）的口算和笔算除法的基础上教学的。本节课主要让学生学会除数是整十数的笔算除法（商是两位数），这些知识是学生以后学习除数不是整十数的除法的基础，也为培养学生计算能力提供了一个很好的载体。 二、说教学目标 我根据教材内容和学生的知识基础，确定本节课的教学目标： 1. 使学生在具体情境中，结合估算探索并掌握三位数除以整十数的笔算的方法，能正确进行笔算，并进一步增强估算意识，提高估算能力。 2. 通过探索、思考、总结，经历除数是整十数的笔算方法的形成过程，引导学生独立思考、合作交流，体验计算方法的多样化。 3. 使学生感受除法在生活中的广泛应用，培养学生运用所学知识解决简单问题的能力，培养学生探索新知识的习惯。 三．说教学重点、难点 重点：理解算理，掌握计算方法，并能正确计算。 难点：理解算理，知道被除数前两位不够除，要看前三位。 四．说教法学法 我根据具体的教学内容和学生的学习特点，本节课主要使用的教学方法，有讲授法、谈话法、演示法、讨论法和发现法。 在本堂课上，我的教学准备有多媒体课件、实物投影。 五．说教学过程 下面我将重点来说说教学流程，我将从以下几个环节来展开，分别是复习旧知——创设情境，生成问题——探索交流，解决问题——巩固应用，内化提高——回顾整理，反思提升。 （一）复习旧知。 上节课我们已经学习了除数是整十数的口算和笔算（商是一位数）的除法，我来考考你，看你学习的怎么样？ 1.口算 60÷30= 810÷90= 120÷60= 560÷80= 240÷30= 30÷30= 2.下面括号里最大能填几？ 30x( )<125 60x( )<200 60x( )<150 20x( )<76 引导：（1）独立完成，谁来说说第1题的答案？ （2）60÷30=2，谁来说说自己的口算的过程中是怎么想的？ （二）创设情景，生成问题。 “让学生在现实情景中体验和理解数学”是新课程倡导的课程理念。在本课中，我创设了学校要迁校买回一批新书这样的一个切近学生生活实际的数学情景，让学生经历