内容正文:
自主选择课余生活
(1). 我的课余生活
我感到漫长的暑假最难熬了,除了完成作业,真是只有睡觉和看电视了!
同学们,你也来帮他想想办法吧!
小调查
作业
生活
劳动
活动
是不是让我们也来设计一个“假日行动方案”,使我们的假日过的既愉快又有意义呢?
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6
玩的学问
你认为怎样才能玩得有度呢?
你认为还有那些游戏是不该玩的?
老虎机 赌博 ......
就让我们来玩一玩
问问自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,或外公外婆,请他们说说他们小时候玩的是什么游戏?学其中1-2个游戏,体验一下他们当时玩的劲头和心情。
想想看,这些30岁以上的大人们为什么还要重温儿时的旧梦?你羡慕这种“弄堂儿戏”吗?为什么?
尽兴的玩后,请谈一谈玩后的感受。
谈一谈
教师: 同学们,我们的生活就像一副色彩斑斓的图画,除了在学校里我们快乐的学习生活外,课余生活又是怎样安排的呢?今天,让我们一起走进我的课余生活。(板书:我的课余生活)提到课余生活,同学们,你们课余时间都爱做些什么活动啊?
学生:(跳绳、绘画、踢足球、打篮球、乒乓球、下棋、武术等)
合理分组,有效合作,感受丰富多彩的课余生活
教师:同学们,课余生活是我们学生提高自我、健全人格、培养兴趣的重要活动,那么我们应如何抓住课余的核心点呢?首先由老师给大家分享一下我的业余生活丰富多彩。平常喜欢到网上看看,查查资料;到了周末就会去打网球,锻炼一下身体,一到放暑假,我还会出去旅游呢!这样的生活,既让我增长了知识,又锻炼了身体,真是其乐无穷呀!下面,请同学们根据自身的情况,我们分成四个小组开展课余生活活动调查,请大家积极踊跃参与其中。
第一小组学生:进行文艺创作和音乐美术上的实践活动。
绘画
毛笔模写
学习乐器
剪纸艺术
第二小组学生:针对大家在课余时间的活动形式进行了拍照
跳绳
打乒乓球
集体活动
呼啦圈运动
第三小组:对班级的特色,组织开展实践活动。
丰富多彩的手绘小报
放飞心灵手写报
多彩生活
我的课余生活小报
第四小组:对课余生活的活动计划安排和我们需要什么的活动
课余生活计划书
我的课余生活作文
共同评议
教师:通过各个小组的展示,同学们有什么感受呢?我们评一评,谁的课余生活安排得好,是不是就看谁的课余生活计划安排得满,谁的课余生活项目记录得多就算好呢?
学生:不是这样,最重要的是阳光成长。
教师:回答的很好,看谁的课余生活安排得好,不是看谁的计划安排得满,谁的记录本上记录得多,而是要看谁的计划安排得切实可行,课余生活计划中的各项安排得到真正落实。
总结
开展活动以来,同学们都用心汇报了自己的丰富多彩的课余生活,使大家对于课余生活有了更深层次的