【课时练】五 数据处理第2课时 统计图的选择-六年级上册数学一课一练 北师大版（含答案）

五 数据处理 第2课时 统计图的选择 知识与技能：结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效地表示数据的过程。 过程与方法：能根据需要,选择条形统计图或折线统计图直观、有效地表示数据。 情感态度价值观：进一步体会统计图的作用,认识到许多实际问题可以借助统计图来表示和交流。 例题 下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？ A.人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出来的水。 B.某校六年级学生最喜欢的课外活动统计表如下。 C.小强从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。[来源:学科网ZXXK] A用（ )统计图 B用（ )统计图 C用（ )统计图 分析 本题考对统计图的选择。A项表现的是成年人体内水的几种补充方式补水所占的百分数，用扇形统计图最合适；B项表现的是六年级学生喜欢的各类活动的具体人数，用条形统计图最合适；C项表现的是一年级到五年级每年体检的身高的变化情况，用折线统计图最合适。 解答扇形 条形 折线 [来源:学+科+网Z+X+X+K] 1.填一填。 （1）要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ）统计图 。 （2）用统计表表示的数量，还可以用（ ）来表示。 （3）要绘制一幅能反映出全校各年级男女生人数的统计图，绘制成（ ）统计图较好。 （4）右图是某校初一学生到校方式的条形统计图, 根据图形可得出骑自行车人数点初一总人数（ ）%。 2.判断对错。对的画“√”，错的画“×”。[来源:学_科_网] （1）从扇形统计图中不能算出各部分的具体数量。（ ） （2）条形统计图比扇形统计图更先进。（ ） （3）扇形统计图的优点是能看出部分数量与总量间的关系。 （ ） [来源:学*科*网] （4）医生通常用拆线统计图记录病人的体温变化情况。（ ） 3.选择。把正确答案的序号填在括号里。 （1）爸爸要统计小强每次数学测试成绩，看看进展情况，应绘制（ ）统计图。 A.条形 B.折线 C.扇形 （2）要表示某实验小学各年级学生人数同全校学生总人数的关系，应选择（ ）统计图比较合适。 A.条形 B.扇形 C.折线 （3）要反映果园里各种果树的棵数与总棵树之间的关系，应选用（ ）统计图