五年级上册语文课件-第8课 冀中的地道战部编版((共37张PPT)

第一课时 第二课时 小学语文 冀中的地道战 多音字 任 rén rèn 任丘 姓任 任务 任何 运用：抗日战争期间，任（rén）丘人民用地道战的方式完成了打击日本鬼子的任（rèn）务。 整体感知 阅读思考1：这篇课文主要讲了什么？ ①地道战产生的背景、作用； ②地道的式样和特点； ③地道战的地位——在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 阅读思考2：这篇课文应该分成哪几部分？ 　 第一段（1—3自然段）：讲地道战的产生及其作用。 第二段（4—7自然段）：介绍了地道的式样、特点。 第三段（8自然段）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。　 阅读思考3：为什么要开展地道战呢？ 因为抗日战争时期，日本侵略者在冀中平原上修筑封锁沟、封锁墙，想搞垮我们的人民武装，在这种情况下，冀中人民创造了“地道战”，坚持敌后游击战争。 第3自然段中哪句话、哪个词最能总结“地道战”的情况？ “说起地道战，简直是个奇迹。” 第一句话中的“奇迹”一词。　　　　 “奇迹”是什么意思？　　 “奇迹”是想象不到的很不平常的事。 第二课时 复习导入 侵略 堡垒 山丘 耽搁 陷阱 拐弯 岔口 读一读 精读课文 地道的内部和地道的出口两层。 1.学习第二段。　 本段是以任丘的地道为例，介绍了地道的样式和特点。 想一想这一段还可以分为几层，怎样分？ 地道内部高、深、天洞、小洞、气孔。 地道的内部构造分为哪几部分？ 地道的内部： 　 这句话进一步说明地道里既不气闷也不黑暗，非常安全。冀中人民在这里边战斗边生产，充满生活气息。 “老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡地纺线呢。” 这句话说明了什么？　　　 地道出口　　　　　 口外：荆棘陷坑　　　　　口内：坚固的洞迷惑洞　　　　　死道：埋地雷　　　　　活道：有孑口 课文是怎样介绍地道出口的呢？地道出口有什么特点呢？　 解释“一夫当关，万夫莫开”这句话。 夫，古代成年男子的通称。 关，关口。莫，不能的意思。 2.学习第三段。　 敌人想方设法破坏，冀中人民发挥聪明才智，想出许多妙计来防备。　 破坏防备　 冀中人民是怎样利用“地道”打击敌人的呢？ 任凭敌人想出什么毒计，冀中人民也不怕，因为地道都