四年级上册美术教案-第16课 电子贺卡 ︳冀美版

学习领域：综合 探索 所教对象：四年级 课时：2课时（第一课时） 一、教学目标 1.知识技能 知识：了解电子贺卡的基本组成元素,部分国家的贺卡文化； 技能：练习通过使用电子手绘笔与Sketches的软件进行设计电子贺卡的技能。 2.过程与方法 通过使用Sketches软件中油漆桶倒色、添加文字、借助图片库资源等工具引导学生在体验、探究的过程中，学习尝试使用电子软件制作一张精美的电子贺卡的作品。 3.情感、态度和价值观 通过制作电子贺卡，激发学生的创作兴趣，培养学生主动学会与他人进行情感交流；渗透爱会树木，环保的观念，减少纸张的使用。 二、教学重难点 1.重点：了解电子贺卡的基本组成元素，学习通过倒色、文字工具及导入图库资源进行色彩和图文搭配的电脑创作方法。 2.难点：熟练使用工具后，如何运用色彩和图文搭配等创作手法，制作出美观、新颖的电子贺卡。 （三）教学资源准备 教具准备：IPAD、课件、电子范画 学具准备：学生的IPAD、图片资料库，手绘笔 三、教学过程 （一）、组织教学 教师调整学生上课状态，情绪，检查整理上课用具。 （二）、导入新课（1分钟） 师：我们做个统计，同学们都曾经收到过或寄给别人贺卡吗？请举个手，收到后有什么不一样的感觉？分享一下，想不想一会儿做一张送给别人？ 师：我们为什么要送贺卡呢？ 生： 师总结：一张小小卡片承载着对彼此的祝福，联络了感情，又带有不同艺术文化风情的贺卡，是不是既实用又方便呢？还有比这个更有艺术气息的事情吗？ 师：但在现在越来越重视环保的今天，减少过度使用纸张的同时，我们可以换成时尚新颖的电子贺卡来替代过多的纸质贺卡。 师：今天我们就来学习《电脑美术 电子贺卡》 板书课题：电脑美术 电子贺卡 （二）、讲授新课（13分钟） 1.简单介绍电子贺卡 师：电子贺卡，简单说就是利用邮件传递贺卡。 2.贺卡的文化 师：全世界的人们都喜爱这种方式，我们一起看看……日本：（在手机、电话、互联网日益普及的今天，贺卡有着很大的生命力和市场）——注重传统礼仪，流行贺卡文化；英国：绅士的英国人不善言谈，更愿意使用文字和色彩来传达情意，——贺卡是生活的必需品，还有专门出售问候贺卡的商店；热情奔放的美国：喜欢制作多元化的贺卡文化表达感情。 3.了解电子贺卡的组成元素 师:欣赏图片，你发现电子贺卡是由哪些基本的元素组成的？ 生： 师总结：背景、图案、文字