【典型题讲解】部编版语文六年级上册 课内阅读训练 第一单元（单元导读 阅读训练）（含答案，含解析）

部编版语文六年级上册课内阅读训练 第一单元 单元导读 本单元的主题是“走进大自然”。主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。《草原》描述了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深厚情谊，抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。《丁香结》一文作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，告诉我们：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们要以豁达的态度对待生活中的“结”。《宿建德江》一诗写诗人于途中夜泊建德江时，在船上见到的景色，表现了诗人孤寂伤感的心情。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗描绘了望湖楼的美丽雨景，生动地展现了大自然的风云变幻。《西江月·夜行黄沙道中》是一首描写田园风光的词。全词散发着浓郁的生活气息，表达了作者对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。《花之歌》这首散文诗表意是写花，但实质是写人，诗人借花来寄托自己的伟大情操，同时也号召我们要“仰望高空，对光明心驰神往；不顾影自怜，也不孤芳自赏。” 这四篇课文都意蕴深厚，令人回味。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌中的丰富内涵，都让人回味无穷。我们在学习课文主要内容的同时，要感受大自然的奇妙与美丽，培养观察和想象的能力。激发热爱大自然、热爱祖国的情感。 阅读训练 一、阅读《草原》选段，回答问题。 草原（节选）[来源:学科网] 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 1.选文中描写小丘线条特点是词语是＿＿＿＿＿，它的意思是＿＿＿＿＿＿＿。 2.选文是按照“天一地一情”的顺序来写的，根据选文内容填空。 （1）“天”，把草原的天和别处的天进行＿＿＿＿＿，突出其＿＿＿＿＿的特点。 （2）写“地”，主要运用了＿＿＿＿＿的修辞手法，突出其＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。 （3）写“情”，运用了＿＿＿＿＿的修辞手法，突出在草原的乐趣。 3.用“ ”画出描写作者感受的句子。这样写的好处是什么？ 4.选文运用比喻、拟人等多种修辞手法，抓住草原的特点，展开丰富的想象，写出了草原的美丽，表达了作者对草原的热爱之情。 请你运用比喻、拟人等修辞手法写一段话，描写一处你喜欢的景物。 二、阅读《丁香结》选段，回答问题。 丁香结（节选） 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？[来源:学。科。网] 1.“我才恍然大悟，果然是丁香结”这句话中的“结”的读音是＿＿＿＿。“结”在字典中的解释有：①打成的疙瘩；②发生某种关系，③结束，了解；④用打疙瘩的方式制成物品。“丁香结”中的“结”的意思是＿＿＿＿。下列词语中“结”的意思分别是哪一项？（填序号） 归根结底（ ） 张灯结彩（ ） 结义金兰（ ） 2.用“＿＿＿”画出描写丁香花外形特点的句子。 3.文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.结合课文，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 5.著名诗人戴望舒的《雨巷》中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁……”结合本文，体会诗中的“丁香”与文中的“丁香”有什么共同点？ [来源:学&科&网Z&X&X&K] 三、阅读下面的古诗词，回答问题。 宿建德江 [唐]孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜