六年级上册科学导学案-1.4假如大树都倒下 湘科版

假如大树都倒下 【学习目标】 （一）知识与技能： 1．知道每一种生物在食物链中都有着重要作用。只要其中一种生物灭绝，就会引起“链条”的断裂，影响到许多相关生物的生存。 2．初步理解生态平衡的意义。 （二）情感、态度、价值观： 1．通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识。 2．珍爱生命，初步建立生态平衡的观念。 【学习重点】 知道每一种生物在食物链中都有着重要作用。 【学习难点】 理解生态平衡的意义。 【学习过程】 （一）课前预习 同学们想想看，假如大树全部倒下，还会对生物及其生存环境带来哪些影响？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）活动：树林与温度 1．猜想：树林内和树林外的温度，都一样吗？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．进行实验，注意事项。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3．我要记录的数据有哪些？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4．测量结果说明了什么？ ___________________________________________